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如图,已知AB、AC是⊙O的弦,D为弧BC的中点,弦DF⊥AB于E,AC=2,AB=3,则BE的长为(  )
A、1
B、
1
2
C、
2
3
D、
1
4
考点:全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,圆周角定理
专题:
分析:如图,作辅助线;证明△ADG≌△ADE(HL);同理可证△DGC≌△DEB(HL),得到AE=AG,CG=BE,即可解决问题.
解答:解:如图,连接AD、CD;过D作DG⊥AC,交AC的延长线于点G;
∵点D为
BC
的中点,
∴DC=DB,∠GAD=∠BAD;
∵DG⊥AG,DF⊥AB,
∴DG=DE;在△ADG与△ADE中,
AD=AD
DG=DE

∴△ADG≌△ADE(HL);同理可证△DGC≌△DEB(HL),
∴AE=AG,CG=BE(设为μ);
∵AC=2,AB=3,
∴3-μ=2+μ,解得:μ=
1
2

故选B.
点评:该题主要考查了全等三角形的判定、角平分线的性质、圆周角定理等几何知识点及其应用问题;解题的关键是作辅助线,构造全等三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,数轴的单位长度为1,如果B、C表示的数的和为2,那么A、D表示的数的和是(  )
A、5B、4C、3D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3com,动点M,N从点C同时出发,均以每秒1cm的速度分别沿CA、CB向终点A、B移动,同时动点P从点B出发,以每秒2cm的速度沿BA向终点A移动,连接PM、PN,设移动时间为t秒(0<t<2.5).
(1)当t为何值时,以A、P、M为顶点三角形与△ABC相似?
(2)是否存在某一时刻t,使四边形APNC的面积为4.4cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CD⊥BC,BD与AC相交于点E,AB=9,BC=4,DC=3.
(1)求BE的长度;
(2)求△ABE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等边三角形ABC的边长为2,点E是边BC上一动点(不与点B、C重合),以BE为边在BC的下方作等边三角形BDE,连接AE、CD.
(1)在运动的过程中,AE与CD有何数量关系?请说明理由.
(2)当BE=1时,求∠BDC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知tanO=
4
3
,点P在边OA上,OP=5,点M、N在边OB上,PM=PN,如果MN=2,那么PM=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在-3,0,-2,-
2
四个数中最小的是(  )
A、-3
B、0
C、-2
D、-
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知⊙O半径为R
(1)如图1,过⊙O内一点P作弦AB,连接OP.求证:PA•PB=R2-OP2
(2)如图2,过⊙O外一点P,作割线PAB,求证:PA•PB=R2-OP2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,两条直线l1,l2被第三条直线l3所截,构成八个角,如果∠4+∠5=180°,那么除对顶角外,可以得到哪些相等的角?从你写出的相等的角中,选出一对说明它们相等的理由.

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