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【题目】如图,点分别在等边的各边上,且于点于点于点

1)求证:是等边三角形;

2)若,求的长.

【答案】1)见解析;(26cm

【解析】

1)根据等边三角形的性质得出∠A=B=C,进而得出∠MPB=NMC=PNA=90°,再根据平角的意义即可得出∠NPM=PMN=MNP,即可证得△PMN是等边三角形;
2)易证得△PBM≌△MCN≌△NAP,得出PA=BM=CNPB=MC=AN,从而求得BM+PB=AB=12cm,根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半得出2PB=BM,即可求得PB的长,进而得出CM的长.

解:(1是等边三角形,

是等边三角形;

2)根据题意可得:

∵△PMN是等边三角形,
PM=MN=NP

在△PBM、△MCN和△NAP中,

AAS),

是正三角形,

,而

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知点O是等腰直角三角形ABC斜边上的中点,AB=BC,EAC上一点,连结EB.

(1) 如图1,若点E在线段AC上,过点AAMBE,垂足为M,交BO于点F.求证:OE=OF

(2)如图2,若点EAC的延长线上,AMBE于点M,交OB的延长线于点F,其它条件不变,则结论“OE=OF”还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由.

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【题目】如图,已知抛物线经过点A(-1,0),B4,0C0,2)三点,点D与点C关于x轴对称,点Px轴上的一个动点,设点P的坐标为(m0),过点Px轴的垂线交抛物线于点Q,交直线BD于点M

1)求该抛物线所表示的二次函数的表达式;

2)已知点F0),当点Px轴上运动时,试求m为何值时,四边形DMQF是平行四边形?

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【题目】《北京中小学语文学科教学21条改进意见》中的第三条指出:“在教学中重视对国学经典文化的学习,重视历史文化的熏陶,加强与革命传统教育的结合,使学生了解中华文化的悠久历史,增强民族文化自信和价值观自信,使语文教学成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉之一”.为此,昌平区掀起了以“阅读经典作品,提升思维品质”为主题的读书活动热潮,在一个月的活动中随机调查了某校初二年级学生的周人均阅读时间的情况,整理并绘制了如下的统计图表:

某校初二年级学生周人均阅读时间频数分布表

周人均阅读时间x

(小时)

频数

频率

0x2

10

0.025

2x4

60

0.150

4x6

a

0.200

6x8

110

0.275

8x10

100

0.250

10x12

40

b

合计

400

1.000

请根据以上信息,解答下列问题:

1)在频数分布表中a=______,b=______;

2)补全频数分布直方图;

3)若该校有1600名学生,根据调查数据请你估计,该校学生周人均阅读时间不少于6小时的学生大约有______人.

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【题目】在平面直角坐标系中,过一点分别作x轴,y轴的垂线,如果由这点、原点及两个垂足为顶点的矩形的周长与面积相等,那么称这个点是平面直角坐标系中的“巧点”.例如,图1中过点P44)分別作x轴,y轴的垂线,垂足为AB,矩形OAPB的周长为16,面积也为16,周长与面积相等,所以点P是巧点.请根据以上材料回答下列问题:

1)已知点C13),D(-4,-4),E5,-),其中是平面直角坐标系中的巧点的是______;

2)已知巧点Mm10)(m0)在双曲线y=k为常数)上,求mk的值;

3)已知点N为巧点,且在直线y=x+3上,求所有满足条件的N点坐标.

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【题目】如图,在中,,点上,于点,交于点,则的长是(

A.1.5B.1.8C.2D.2.5

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【题目】ABC,AB=BC,B=90°,ABC沿BC方向平移,得到A'CC',C为位似中心,DECABC位似,位似比为12,FCC'的中点,连接DF,A'F,的值为_____.

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【题目】如图,点A在双曲线y=的第一象限的那一支上,AB垂直于x轴与点B,

点C在x轴正半轴上,且OC=2AB,点E在线段AC上,且AE=3EC,点D为OB的中点,若ADE

的面积为3,则k的值为

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【题目】某网店尝试用单价随天数而变化的销售模式销售一种商品,利用30天的时间销售一种成本为10/件的商品售后,经过统计得到此商品单价在第x天(x为正整数)销售的相关信息,如表所示:

销售量n(件)

n=50﹣x

销售单价m(元/件)

当1≤x≤20时,

当21≤x≤30时,

(1)请计算第15天该商品单价为多少元/件?

(2)求网店销售该商品30天里所获利润y(元)关于x(天)的函数关系式;

(3)这30天中第几天获得的利润最大?最大利润是多少?

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