【题目】如图,在矩形ABCD中,,,把△EAD沿AE折叠,使点D恰好落在AB边上的处,再将绕点E顺时针旋转,得到,使得恰好经过的中点F.交AB于点G,连接有如下结论:①的长度是;②弧的长度是;③;④.上述结论中,所有正确的序号是________.
【答案】①②④
【解析】
①先根据图形翻折变换的性质以及勾股定理得出的长,再根据勾股定理求出EF的长,即可求解;
②利用特殊角的三角函数求得,从而求得,根据弧长公式即可求解;
③由于不是等边三角形,得出,从而说明和不是全等三角形;
④先利用“HL”证得,求得,再求得,从而推出.
①在矩形ABCD中,,
∵△ADE翻折后与△AD′E重合,
∴AD′=AD,D′E=DE,,
∴四边形ADED′是正方形,
∴AD′=AD=D′E=DE=,
∴AE=,
将绕点E顺时针旋转,得到,
∴,==,,
∵点F是的中点,
∴,
∴,
∴,故①正确;
②由①得,
在中,,
,
∴,
∴,
∴弧的长度是,故②正确;
③在中,,,
∴不是等边三角形,
∴,
∴和不是全等三角形,故③错误;
④在和中,,公共,
∴(HL),
∴,
∴,
在中,,,
∴,
∴,
又,
∴,故④正确;
综上,①②④正确,
故答案为:①②④.
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【题目】某校为了了解学生对中国民族乐器的喜爱情况,随机抽取了本校的部分学生进行调查(每名学生选择并且只能选择一种喜爱的乐器),现将收集到的数据绘制成如下两幅不完整的统计图.
(1)这次共抽取 学生调查,扇形统计图中的x= ;
(2)请补全统计图;
(3)在扇形统计图中“扬琴”所对扇形的圆心角是多少度;
(4)若该校有3000名学生,请你估计该校喜爱“二胡”的学生约有多少名.
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【题目】将一副三角尺按图1摆放,等腰直角三角尺的直角边DF恰好垂直平分AB,与AC相交于点G,.
(1)求GC的长;
(2)如图2,将△DEF绕点D顺时针旋转,使直角边DF经过点C,另一直角边DE与AC相交于点H,分别过H、C作AB的垂线,垂足分别为M、N,通过观察,猜想MD与ND的数量关系,并验证你的猜想.
(3)在(2)的条件下,将△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,当D′E′恰好经过(1)中的点G时,请直接写出DD′的长度.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,点O在AB上,经过点A的⊙O与BC相切于点D,交AB于点E,若CD=,则图中阴影部分面积为( )
A.4﹣B.2﹣C.2﹣πD.1﹣
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A的坐标为(0,2),点B的坐标为(1,0),连结AB,以AB为边在第一象限内作正方形ABCD,直线BD交双曲线y═(k≠0)于D、E两点,连结CE,交x轴于点F.
(1)求双曲线y=(k≠0)和直线DE的解析式.
(2)求的面积.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点A的坐标是,在x轴上任取一点M.连接AM,分别以点A和点M为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于G,H两点,作直线GH,过点M作x轴的垂线l交直线GH于点P.根据以上操作,完成下列问题.
探究:
(1)线段PA与PM的数量关系为________,其理由为:________________.
(2)在x轴上多次改变点M的位置,按上述作图方法得到相应点P的坐标,并完成下列表格:
M的坐标 | … | … | ||||
P的坐标 | … | … |
猜想:
(3)请根据上述表格中P点的坐标,把这些点用平滑的曲线在图2中连接起来;观察画出的曲线L,猜想曲线L的形状是________.
验证:
(4)设点P的坐标是,根据图1中线段PA与PM的关系,求出y关于x的函数解析式.
应用:
(5)如图3,点,,求点D的纵坐标的取值范围.
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【题目】如图,在矩形中,,,点为边上的一点(与、不重合)四边形关于直线的对称图形为四边形,延长交与点,记四边形的面积为.
(1)若,求的值;
(2)设,求关于的函数表达式.
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【题目】在平面直角坐标系中,把与轴交点相同的二次函数图像称为“共根抛物线”.如图,抛物线的顶点为,交轴于点、(点在点左侧),交轴于点.抛物线与是“共根抛物线”,其顶点为.
(1)若抛物线经过点,求对应的函数表达式;
(2)当的值最大时,求点的坐标;
(3)设点是抛物线上的一个动点,且位于其对称轴的右侧.若与相似,求其“共根抛物线”的顶点的坐标.
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【题目】小张去文具店购买作业本,作业本有大、小两种规格,大本作业本的单价比小本作业本贵0.3元,已知用8元购买大本作业本的数量与用5元购买小本作业本的数量相同.
(1)求大本作业本与小本作业本每本各多少元?
(2)因作业需要,小张要再购买一些作业本,购买小本作业本的数量是大本作业本数量的2倍,总费用不超过15元.则大本作业本最多能购买多少本?
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