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【题目】不闯红灯,珍惜生命活动中,文明中学的关欣和李好两位同学某天来到城区中心的十字路口,观察、统计上午7:00~12: 00中闯红灯的人次,制作了两个数据统计图(图20-3-4).

(1)求图a提供的五个数据(各时段闯红灯人次)的众数和平均数.

(2)估计一个月(按30天计算)上午7:00~12:00在该十字路口闯红灯的未成年人约有_____人次.

(3)根据统计图提供的信息向交通管理部门提出一条合理化建议

【答案】(1)众数为15,平均数为20(2)1050(3)加强对11~12点时段的交通管理,或加强对中青年人(或成年人)的交通安全教育.

【解析】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.(1)根据统计图中的数据发现:15出现了2次,次数最多,所以是众数;先求出五个数据的和,再求平均数即可;(2)先求出一天中在该十字路口闯红灯的未成年人的人数,利用样本估计总体,再求出一月中在该十字路口闯红灯的未成年人数即可;(3)根据图中数据的大小进行合理分析即可.

解:(1)众数为15人次,平均数为(10+15×2+20+40)÷5=20(人次);

(2)在该十字路口闯红灯的未成年人约为100×35%×30=1050人次;

(3)加强对11~12点时段的交通管理,或加强对中青年人(或未成年人)的交通安全教育.

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生1:求BCOD的长.

生2:求的长.

……

师:正确!老师还想追问的是:去掉“BD=1”,大家能提出怎样的问题呢?

生3:求证:DE的长为定值.

生4:连接AB,求△ABC面积的最大值.

……

师:你们设计的问题真精彩,解法也很好!

【一起参与】

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