【题目】已知抛物线l1:y=x2+c,当其函数值y=1时,只有一个自变量x的值与其对应
(1)求c的值;
(2)将抛物线l1经过平移得到抛物线l2:y=(x﹣p)2﹣1.
①若抛物线l2与x轴交于A,B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,记△ABC的外心为P,当﹣1≤p≤时,求点P的纵坐标的取值范围;
②当0≤x≤2时,对于抛物线l1上任意点E,抛物线l2上总存在点F,使得点E、F纵坐标相等,求p的取值范围
【答案】(1)c=1;(2)①;②和
【解析】
只有一个x与其对应的函数值即顶点的值,进而求出c.
①用p表示A、B、C的坐标,由于外心是三角形三边垂直平分线的交点,故点P在抛物线的对称轴上,用p表示BC中点D,即直线PD垂直平分求出直线BC解析式的,利用两直线垂直时,,求出直线PD解析式的并求出解析式,把代入即用p表示出P的纵坐标.再由计算点P纵坐标的范围.
②先求出时,对于抛物线对应的函数值范围根据题意,即的每一个函数值,都能在抛物线上有对应的函数值,故抛物线的函数值范围应比抛物线的大,即最小值小于等于1,最大值大于等于对抛物线的对称轴进行分类讨论,不同情况下在时的最大值最小值取值不相同,每种情况里根据“最小值小于等于1,最大值大于等于2”列出不等式组,即求出p的范围.
解:当函数值时,只有一个自变量x的值与其对应,
抛物线的顶点纵坐标为1,
.
①当时,解得:,,
,,
当时,,
,
中点为,
设直线BC解析式为:,
解得:,
点P为的外心,
点P在抛物线对称轴上,直线PD垂直平分BC,
设直线PD解析式为:,
,即,
把D代入得:,
解得:,
直线PD解析式为:,
当时,,
,
,
,
点P的纵坐标的取值范围是;
②对于抛物线:,当时,,
抛物线上总存在点F,使得F纵坐标与上任意点E的纵坐标相等,
抛物线在时,y的取值范围比的大,即最小值值,最大值,
若,则抛物线在时,y随x的增大而增大,
时,最小值;时,最大值,
,解得:;
若,则时y最小,时y最大,
,
解得:或,不成立;
若,则时y最小,时y最大,
,
解得:或,不成立;
若,则抛物线在时,y随x的增大而减小,
时y最大,时y最小,
,解得:;
综上所述,p的取值范围为:和.
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【题目】已知,在中,点为的中点.
问题发现
如图①,若点分别是的中点,连接则线段与的数量关系是 ___ _,线段与的位置关系是 ___ _;
拓展探究
如图②,若点分别是上的点,且连接上述结论是否依然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
解决问题
当点分别为延长线上的点,且连接直接写出的面积.
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【题目】如图,点为双曲线上的一点,连接并延长与双曲线在第三象限交于点,为轴正半轴上一点,连接并延长与双曲线交于点,连接、,已知的面积为6,则点的坐标为______.
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【题目】某校初三年级进行女子800米测试,甲、乙两名同学同时起跑,甲同学先以a米/秒的速度匀速跑,一段时间后提高速度,以米/秒的速度匀速跑,b秒到达终点,乙同学在第60秒和第140秒时分别减慢了速度,设甲、乙两名同学所的路程为s(米),乙同学所用的时间为t(秒),s与t之间的函数图象如图所示.
(1)乙同学起跑的速度为______米/秒;
(2)求a、b的值;
(3)当乙同学领先甲同学60米时,直接写出t的值是______.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=3+,∠B=45°,∠C=105°,点 D、E、F分别在AC、BC、AB上,且四边形ADEF为菱形,若点P是AE上一个动点,则PF+PB的最小值为___________ 。
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【题目】如图,函数的图象与函数(x>0)的图象交于A(m,1),B(1,n)两点.
(1)求k,m,n的值;
(2)利用图象写出当x≥1时,和的大小关系.
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【题目】在中,为直径,为上一点.
(Ⅰ)如图①,过点作的切线,与的延长线相交于点,若,求的大小;
(Ⅱ)如图②,为优弧上一点,且的延长线经过的中点,连接与相交于点,若,求的大小.
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【题目】在平面直角坐标系中,O为原点,边长为2的正方形OABC的两顶点A、C分别在y轴、x轴的正半轴上,现将正方形OABC绕点O顺时针旋转.
(1)如图①,当点A的对应的A′落在直线y=x上时,点A′的对应坐标为________;点B的对应点B′的坐标为_________;
(2)旋转过程中,AB边交直线y=x于点M,BC边交x轴于点N,当A点第一次落在直线y=x上时,停止旋转.
①如图2,在正方形OABC旋转过程中,线段AM,MN,NC三者满足什么样的数量关系?请说明理由;
②当AC∥MN时,求△MBN内切圆的半径(直接写出结果即可)
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【题目】阅读下列材料:
材料1:在处理分数和分式问题时,有时由于分子比分母大,或者分子的次数高于分母的次数,在实际运算时往往难度比较大,这时我们可以将假分数(分式)拆分成一个整数(整式)与一个真分数(式)的和(差)的形式,通过对简单式的分析来解决问题,我们称之为分离整数法.此法在处理分式或整除问题时颇为有效.
例:将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.
解:设x+2=t,则x=t﹣2.
∴原式=
∴
这样,分式就拆分成一个整式(x﹣5)与一个分式的和的形式.
根据以上阅读材料回答下列问题:
(1)将分式拆分成一个整式与一个分子为整数的分式的和的形式,则结果为 ;
(2)已知分式的值为整数,求整数x的值;
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