精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
我们把两相邻边分别相等的四边形叫做“筝形”.如图,在筝形ABCD中,AB=AD,BC=DC,AC、BD相交于点O.
(1)求证:OB=OD;
(2)若AC=6,BD=4,求筝形ABCD的面积.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:新定义
分析:(1)易证△ABC≌△ADC,可得∠BAO=∠DAO,即可证明△BAO≌△DAO,即可求得BO=DO;
(2)根据△BAO≌△DAO可得∠AOB=∠AOD=90°,再根据筝形ABCD的面积=S△ACB+S△ACD即可解题.
解答:(1)证明:在△ABC和△ADC中,
AB=AD
BC=CD
AC=AC

∴△ABC≌△ADC,(SSS)
∴∠BAO=∠DAO,
在△BAO和△DAO中,
AB=AD
∠BAO=∠DAO
AO=AO

∴△BAO≌△DAO(SAS),
∴BO=DO;
(2)解:∵△BAO≌△DAO,
∴∠AOB=∠AOD=90°,
∴筝形ABCD的面积=S△ACB+S△ACD
=
1
2
AC•BO+
1
2
AC•DO=
1
2
AC•(BO+DO)
=
1
2
AC•BD
=12.
点评:本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应角、对应边相等的性质,本题中求证△BAO≌△DAO是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
a2-(b-c)2
(a+c)2-b2
+
b2-(c-a)2
(a+b)2-c2
+
c2-(a-b)2
(b+c)2-a2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

老师布置了一道思考题:
如图,点M,N分别在等边三角形ABCD的BC、AC边上,且BM=CN,AM与BN交于点Q,求证:∠BQM=60°.
(1)请你完成这道思考题;
(2)做完(1)后,同学们在老师的启发下进行了反思,提出了许多问题,如:
①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换,得到的是否仍是真命题?
②若将题中的M、N分别移动到BC、CA的延长线上,是否仍能得到∠BQM=60°?

请你作出判断,在下列横线上填“是”或“否”:①
 
;②
 
;请对①②的判断,选择一个给出证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=AC,DE⊥BA的延长线于E,DG⊥AC的延长线于点G,CF⊥BC于点F,试探索DE和CF+DG的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中∠BAC=62°,现将△ABC绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置,使得点在同一条线上,那么旋转角的度数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平行四边形ABCD中,F为AD中点,CO=
1
2
FO,则CE:AB=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD的面积为3,点E是DC边上一点,DE=1,将线段AE绕点A旋转,使点E落在直线BC上,落点记为F,则∠EAF=
 
,FC的长为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中描出下列各点A(2,1),B(0,1),C(-2,3),D(4,3),并将各点用线段依次连接构成一个四边形ABCD.
(1)四边形ABCD是什么特殊的四边形?
(2)求四边形ABCD的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示:若∠CDE=26°,求∠C的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案