已知,如图,∠ACD=130°,∠B=65°,那么∠A的度数是__________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论①AC=AF,②∠FAB=∠EAB,③EF=BC,④∠EAB=∠FAC,其中正确结论的个数是( )
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A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目:初中数学 来源: 题型:
一辆快车从甲地开往乙地,一辆慢车从
乙地开往甲地,两车同时出发,设慢车离乙地的距离为y1(km),快车离乙地的距离为y2(km),慢车行驶时间为x(h),两车之间的距离为S(km),y1,y2与x的函数关系图象如图(1)所示,S与x的函数关系图象如图(2)所示:
(1)图中的a=__________,b=__________.
(2)求S关于x的函数关系式.
(3)甲、乙两地间依次有E、F两个加油站,相距200km,若慢车进入E站加油时,快车恰好进入F站加油.求E加油站到甲地的距离.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图所示,已知BD为△ABC的角平分线,CD为△ABC外角∠ACE的平分线,且与BD交于点D;
(1)若∠ABC=60°,∠DCE=70°,则∠D=__________°;
(2)若∠ABC=70°,∠A=80°,则∠D=__________°;
(3)当∠ABC和∠ACB在变化,而∠A始终保持不变,则∠D是否发生变化?为什么?由此你能得出什么结论?(用含∠A的式子表示∠D)
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是( )
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A.∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC
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