【题目】现用a根长度相同的火柴棒,按如图①摆放时可摆成m个正方形,按如图②摆放时可摆成2n个正方形.
(1)如图①,当m3时,a ;如图②,当n2时,a ;
(2)当a37时,若按图①摆放可以摆出了几个正方形?若按图②摆放可以摆出了几个正方形?
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【题目】如图,A、B、C、D为矩形的四个顶点,AB=16cm,AD=6cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以3cm/s的速度向点B移动,一直到达B为止,点Q以2cm/s的速度向D移动.
(1)P、Q两点从出发开始到几秒时,四边形APQD为长方形?
(2)P、Q两点从出发开始到几秒时?四边形PBCQ的面积为33cm2;
(3)P、Q两点从出发开始到几秒时?点P和点Q的距离是10cm.
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【题目】已知:平行四边形ABCD,求作菱形AECF,使点E、点F分别在BC、AD边上
下面是小明设计的尺规作图过程.
作法:如图
① 连接AC;
② 分别以A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧交于M、N两点;
③ 连接MN,分别与BC、AD、AC交于E、F、O三点;
④ 连接AE、CF
四边形AECF即为所求
根据小明设计的尺规作图过程
(1)使用直尺和圆规,补全图形:(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明
证明∵AM= ,AN= ,
∴MN是AC的垂直平分线。
( )(填推理的依据)
∴EF⊥AC,OA=OC,
∴平行四边形ABCD
∴AD∥BC
∴∠FAO=∠ECO
在△FAO和△ECO中
∴△FAO≌△ECO
∴OE=OF
又∵OA=OC
∴四边形AECF是平行四边形
( )(填推理依据)
∵EF⊥AC
∴四边形AECF是菱形
( )(填推理依据)
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【题目】西安市管理部门对“十一”国庆放假期间七天本市某景区客流变化量进行了不完全统计,数据如下(用正数表示客流量比前一天增加,用负数表示客流量比前一天下降):
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
变化(万人) |
请通过计算解决以下问题:
(1)请判断这7天中,哪一天人数最多?哪一天人数最少?
(2)与10月3日相比,10月5日的客流量是上升了还是下降了?
(3)如图9月30日的客流量为1.5万人,据统计平均每人每天消费200元,请问该景区在“十一”七天国庆假期的总收入为多少万元?
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【题目】如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点.网格中有一个格点△ABC(即三角形的顶点都在格点上).
(1)在图中作出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1 (要求A与A1,B与B1,C与C1相对应);
(2)求△ABC的面积;
(3)在直线l上找一点P,使得△PAC的周长最小.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知点M,N的坐标分别为(﹣1,2),(2,1),若抛物线y=ax2﹣x+2(a≠0)与线段MN有两个不同的交点,则a的取值范围是( )
A. a≤﹣1或≤a< B. ≤a<
C. a≤或a> D. a≤﹣1或a≥
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【题目】如图,如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图①);如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图②);如果在正方形中画条纵线和条横线,便把正方形分成部分(如图③...如果在正方形中画条纵线和条横线.便把正方形分成( )部分
A.B.C.D.
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【题目】小明的妈妈在菜市场买回斤萝卜、斤排骨,准备做萝卜排骨汤,下面是爸爸妈妈的对话:
妈妈:“上个月萝卜的单价是元/斤,排骨的单价比萝卜的倍还多元”;
爸爸:“今天,报纸上说与上个月相比,萝卜的单价上涨了,排骨的单价上涨了”
请根据上面的对话信息回答下列问题:
(1)请用含的式子填空:上个月排骨的单价是 元/斤,这个月萝卜的单价是 元/斤,排骨的单价是 元/斤;
(2)列式表示今天买的萝卜和排骨比上月买同重量的萝卜和排骨-共多 花多少元?(结果要求化成最简)
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【题目】随着我国网络信息技术的不断发展,在课堂中恰当使用信息技术辅助教学是时代提出的新要求,阳谷县为了解初中数学老师对“网络画板”信息技术的掌握情况,对部分初中数学老师进行了调查,并根据调查结果绘制成如下不完整的统计图表.
掌握情况 | 非常熟练 | 比较熟练 | 不太熟练 | 基本不会 |
人数 | 20 | 16 |
请根据图表信息,解答下列问题:
(1)求表中的值;
(2)求图中表示“比较熟练”的扇形部分的圆心角的度数;
(3)阳谷县共有初中数学教师350人,若将“非常熟练”和“比较熟练”作为“良好”标准,试估计阳谷县初中数学教师对“网络画板”信息技术掌握情况为“良好”的教师有多少人?
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