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    在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是一个学习小组拟定的方案，其中正确的是（　　）

    　   A． 测量对角线是否相互平分

    　   B． 测量两组对边是否分别相等

    　   C． 测量对角线是否相等

    　   D． 测量其中三个角是否都为直角


    D．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某几何体的三视图如图所示，该几何体是（　　）

    　   A．               B．                     C．               D．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，菱形ABCD中，点P是CD的中点，∠BCD=60°，射线AP交BC的延长线于点E，射线BP交DE于点K，点O是线段BK的中点．

    （1）求证：△ADP≌△ECP；

    （2）若BP=n•PK，试求出n的值；

    （3）作BM丄AE于点M，作KN丄AE于点N，连结MO、NO，如图2所示，请证明△MON是等腰三角形，并直接写出∠MON的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在直角三角形ABC中，∠C=90°，BC=12，CA=5，AB=　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C且平行于AB，若∠BCE=35°，则∠A的度数为（　　）

    　   A． 35°                    B． 45°                          C． 55°                          D． 65°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图，则下列结论①k＜0；②a＞0；③当x＜3时，y1＞y2中，正确的序号是　　　　　　．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB=AC，∠ABC=72°．

    （1）用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D（保留作图痕迹，不要求写作法）；

    （2）在（1）中作出∠ABC的平分线BD后，求∠BDC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，正方形ABCD和正方形CEFG中，点D在CG上，BC=1，CE=3，H是AF的中点，那么CH的长是（　　）

    　   A． 2.5                    B．                           C．                        D． 2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在面积为24的△ABC中，矩形DEFG的边DE在AB上运动，点F、G分别在BC、AC上．

    （1）若AE=8，DE=2EF，求GF的长；

    （2）若∠ACB=90°，如图2，线段DM、EN分别为△ADG和△BEF的角平分线，求证：MG=NF．

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