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解方程组:
x+y
3
-
3
x-y
=2
x+y
5
+
2
x-y
=5
考点:解二元一次方程组
专题:换元法
分析:设x+y=a,
1
x-y
=b,方程组变形后求出a与b的值,即可确定出x与y的值.
解答:解:设x+y=a,
1
x-y
=b,
方程组变形为
a-9b=6①
a+10b=25②

②-①得:19b=19,即b=1,
把b=1代入①得:a=15,
可得
x+y=15
x-y=1

解得:
x=8
y=7

经检验
x=8
y=7
是方程组的解.
点评:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,直线PD为△ABC一边BC的垂直平分线,点D为垂足,连接CP并延长CP交边AB于点F,射线BP交边AC于点E.
(1)若∠A=∠BPF,求证:BF=CE.
(2)在(1)的条件下,若∠A=60°,线段PD、PE、PF之间的数量关系为
 

(3)在(2)的条件下,若PC=8,且PF•PE=9,(PF>PE),求PF-PE的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

证明
2
是无理数,你能说明
π
3
是无理数吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f(x)来表示.例如:
f(x)=x2+3x-5,当x=a时,多项式的值用f(a)来表示.例如x=-1时,多项式x2+3x-5的值记为f(-1)=(-1)2+3×(-1)-5=-7.
(1)已知f(x)=-2x2-3x+1,求f(-2)值;
(2)已知f(x)=ax3+2x2-ax-6,当f(
1
2
)=a,求a的值;
(3)已知f(x)=
2bx+a
3
-
x-bk
6
-2(a,b为常数),若对于任意有理数k,总有f(1)=0,求a,b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在平面直角坐标系中xOy中,抛物线y=mx2-2mx-2(m≠0)与y轴交于点A,其对称轴与x轴交于点B
(1)求点A,B的坐标;
(2)若直线l与直线AB关于该抛物线的对称轴对称,该抛物线在-2<x<-1这一段位于直线l的上方,并且在2<x<3这一段位于直线AB的下方,求该抛物线的解析式;
(3)(2)中抛物线上两点P、Q,若点P、Q绕某点逆时针旋转90°相应得P1(-6,-1)、Q1(0,0)两点,求以PQ为对角线的正方形的另两个顶点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:在四边形ABCD中,AD∥BC,AC⊥AB,AD=CD=13,cos∠DAC=
12
13
,BC=26.求AB的长及tanB的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道,二次函数的图象是抛物线,它也可以这样定义:若一个动点M(x,y)到定点A(0,
p
2
)的距离与它到定直线y=-
p
2
的距离相等,则动点M形成的图形就叫抛物线x2=2py(p>0).
(1)已知动点M(x,y)到定点A(0,4)的距离与到定直线y=-4的距离相等,请写出动点M形成的抛物线的解析式.
(2)若(1)中求得的抛物线与一次函数y=
3
16
x+
1
4
相交于B、C两点,求△OBC的面积.
(3)若点D的坐标是(1,8),在(1)中求得的抛物线上是否存在点P,使得PA+PD最短?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是某田径场地椭圆式跑道的示意图:直道的长度为85.96米,第一条半圆形跑道的直径为72.6米,每条跑道的宽是1.25米,共8道.

(1)第一条跑道的总面积是多少平方米?(精确度到0.01平方米)
(2)小明在这个场地上练习骑自行车,他的自行车有关数据如下:
前齿轮齿数:26          后齿轮齿数:16            车轮直径:66cm
假设他始终在最外道骑行,每分钟平均蹬25圈,他骑行1周大约需要几分钟?(π取3.14159)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程:
(1)x2-2x-2=0
(2)x2-4x+1=0
(3)(x+1)2=4x
(4)(x-3)2+2(x-3)=0.

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