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    已知AC∥BD，OA=OC，则下列结论不一定成立的是（　　）
    A、∠B=∠D
    B、∠A=∠B
    C、AD=BC
    D、OA=OB
    考点：等腰三角形的性质,平行线的性质
    专题：
    分析：由OA=OC和AC∥BD可得到∠A=∠B=∠C=∠D，则OB=OD，可得到AD=BC，可得出答案．
    解答：解：∵OA=OC，
    ∴∠A=∠C，
    ∵AC∥BD，
    ∴∠A=∠D=∠C=∠B，
    ∴OB=OD，
    ∴AD=BC，
    ∴A、B、C都正确，
    而OA和OB不一定相等，
    故选D．
    点评：本题主要考查等腰三角形的性质，掌握等边对等角、等角对等边是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=4，点D在AB边上移动（不与A、B重合），DE∥BC，交AC于点E，设S△ABC=S，S△DEC=S1，若AD=x，
    S1
    S
    =y．
    （1）试探求y与x的函数关系式及自变量X的取值范围；
    （2）当x=1，2，3时，分别求出相应的y值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2+mx+2=0有两个相等的实数根，那么m的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等腰三角形的腰长为a，底为x，则x的取值范围是（　　）
    A、0＜x＜2a
    B、0＜x＜a
    C、0＜x＜
    a
    2
    D、0＜x≤2a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（a2+b2-3）2=25，则a2+b2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求值：（x+y）（x-y）+（x-y）2-（6x2y-2xy2）÷2y，其中x=1，y=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数a，b，c在数轴上的位置如图所示且|a|=|c|；
    （1）化简|a+c|+|2b|-|b-a|-|c-b|+|a+b|；
    （2）用“＜”把a，b，-b，c连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市七年级学生共有7300人，用科学记数法表示为7300=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个屋子里有一群人，如果3个人一桌多2个，5个人一桌多4个，7个人一桌多6个，9个人一桌多8个，11个人一桌正好坐满．请问这屋里一共有多少人？

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