【题目】如图,直线与x轴交于点B,与y轴交于点C,抛物线经过B、C两点,且与x轴交于另一点A.
(1)求抛物线的解析式.
(2)点P是线段BC下方的抛物线上的动点(不与点B、C重合),过P作PD∥y轴交BC于点D,以PD为直径的圆交BC于另一点E,求DE的最大值及此时点P的坐标;
(3)当(2)中的DE取最大值时,将△PDE绕点D旋转,当点P落在坐标轴上时,求点E的坐标.
【答案】(1)y=x2﹣x﹣2;(2)m=2时,DE有最大值,此时P;(3),或E或
【解析】
(1)求出,,将与代入抛物线解析式即可求出、的值,进而确定函数解析式;
(2)设,可得,利用P、D的坐标表示出PD,再由点到直线距离公式求得线段PE的代数式,根据勾股定理求得线段DE的代数式,通过整理即可得到当时,有最大值,此时;
(3)当点P落在坐标轴上时,先求出P点坐标,再分三种情况讨论:①当时;②当;③;分别求出点坐标即可.
解:(1)在直线中,
当时,,即,
当时,,即
将,分别代入得:
,
解得:,
;
(2)设,
是线段下方,
,
直线的解析式为,
轴与交于点,
,
,
,则PE为点P到直线BC:的距离,
∴,
在中,由勾股定理得:,
∴,
当时,有最大值,此时;
(3)由(2)可知,,,,;
①如图1,当P点落在如图所示的位置,即,延长与轴交于点,
,,
∵,
,
,
∴,
过点作,过点作交的延长线于点;
,
∴∠DE'G+∠E'DG=∠DE'G+∠P' E'H=90°,
∴∠E'DG=∠P' E'H,
∴△DGE'∽△E'HP',
,
,
设,则,,,,
整理得:,解得:,
∴;
②如图2,与关于对称,
∴,
过点作轴垂线,过点D作DM⊥交的延长线于点M,
同理①得:△DME'∽△E'NP',
∴,
,
设,则,,,,
∴,
整理得:,解得:,
∴;
③如图3,在y轴上,
∵,
,
,
过点作,
设,则,,
在△中,
,
,
,
,
,
∴;
综上所述:当点P落在坐标轴上时,点E的坐标为或或.
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【题目】如图,已知在平面直角坐标系xOy中,顶点为M的抛物线C1:y=ax2+bx(a<0)经过点A和x轴上的点B,AO=OB=2,∠AOB=120°.
(1)求该抛物线的表达式;
(2)连结AM,求S△AOM;
(3)设点F是x轴上一点,如果△MBF与△AOM相似,求所有符合条件的点F的坐标.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,F为弦AC的中点,连接OF并延长交弧AC于点D,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点E.
(1)求证:AC∥DE;
(2)连接AD、CD、OC.填空
①当∠OAC的度数为 时,四边形AOCD为菱形;
②当OA=AE=2时,四边形ACDE的面积为 .
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【题目】某校积极推行“互动生成的学本课堂”卓有成效,“小组合作学习”深入人心,九年级某学习小组在操作实践过程中发现了一个有趣的问题:将直尺和三角板(三角板足够大)按如图所示的方式摆放在平面直角坐标系中,直尺的左侧边CD在直线x=4上,在保证直角三角板其中一条直角边始终过点A(0,4),同时使得直角顶点E在CD上滑动,三角板的另一直角边与x轴交于点B,当点E从点C(4,5)滑动到点D(4,0)的过程中,点B所经过的路径长为_____.
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【题目】2020的寒假是一个特殊的假期.由于“新型冠状肺炎病毒”影响,学校的开学日期不断延后,在这期间某中学在学校微信公众号上积极鼓励学生静在家中沉下心来参加“静读名著”活动,活动以读名著的本书多少设为A,B,C,D,E五个等级,(本数依次为5,4,3,2,1),该校八(3)班全体学生参加了这次静在家中沉下心来读名著活动,芳芳同学通过调查并将这次读书阅读本数的结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列问题:
(1)该校八(3)班共有______学生;
(2)扇形统计图中B等级所对应扇形的圆心角等于______度;
(3)补全条形统计图;
(4)若该校有学生2500人读名著的本书在B、C级的人数一共有多少人?
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【题目】如图,在四边形 ABCD 中,AD∥BC,AB=BC,对角线 AC、BD 交于点 O,BD 平分∠ABC,过点 D 作 DE⊥BC 交 BC 的延长线于点 E.连接 OE.
(1)求证:四边形 ABCD 是菱形;
(2)若 tan∠DBC= ,AB= ,求线段 OE 的长.
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【题目】如图,已知平行四边形ABCD中,AB=BC,BC=10,∠BCD=60°,两顶点B、D分别在平面直角坐标系的y轴、x轴的正半轴上滑动,连接OA,则OA的长的最小值是_____.
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