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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=3,CD⊥AB于D,设∠ACD=α,则cosα的值为(  )
A、
4
5
B、
3
4
C、
4
3
D、
3
5
考点:锐角三角函数的定义
专题:
分析:证明∠ACD=∠B,则∠ACD的余弦值等于∠B的余弦值,在直角△ABC中,利用勾股定理求得AB的长,利用余弦的定义求解.
解答:解:在直角△ABC中,AB=
AC2+BC2
=
32+42
=5.
∵在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D.
∴∠ACD=∠B,
∴cosα=cosB=
BC
AB
=
4
5

故选A.
点评:本题考查了三角函数的求值,正确理解三角函数的性质:三角函数值值的大小是由角的大小确定,是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上的一点,直线MN经过点C,过点A作直线MN的垂线,垂足为点D,且∠BAC=∠DAC,CD=6,cos∠ACD=
3
5
,则⊙O的半径是(  )
A、6.5B、6.25
C、12.5D、12.25

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科目:初中数学 来源: 题型:

x+1
x-1
与(x+1)0都有意义,则x的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某数学课外活动小组利用课余时间,测量了安装在一幢楼房顶部的公益广告牌的高,如图,DM为楼房的高,且C,D,M三点共线,在楼房的侧面A处,测得点C与点D的仰角分别为45°和37.3°,BM=15米,根据以上测得的相关数据,求这个广告牌的高(CD的长)(结果精确到0.1米,参考数据:sin37.3°≈0.606.cos37.3≈0.7955,tan37.3°≈0.7618)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC,AB=AC=5cm,BC=8cm,P为AC上一动点,沿着折线CAB运动(当到达B时停止),Q为CB上一动点,沿CB运动(到B时停止),若P,Q分别同时从C点出发,以2cm/s和1cm/s的速度沿折线CAB和CB运动,问,何时PQ截△ABC两边所形成的三角形与原三角形相似?是位似图形吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC内接于⊙O,AB=AC,D是
BC
一点,E是DB延长线上一点,AE=AD.
(1)如图1,求证:BE=CD;
(2)如图2,若AB=2,∠BAC=90°,
BD
=
1
2
CD
,求阴影部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:E,F分别是正方形ABCD的边BC,CD上的点,AM⊥EF,垂足为M,AM=AB,
求证:EF=BE+DF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图.菱形ABCD中.点E为AC上一点,且DE⊥BE.
(1)求证:△ADE≌△ABE;
(2)若∠DAB=60°,AD=2
3
,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,直线EF上有两点A,C,分别引两条射线AB,CD,∠BAF=110°,∠DCF=60°,射线AB,CD分别绕A点,C点以1度/秒和3度/秒的速度同时顺时针转动,设时间为t,在射线CD移动一周的时间内,是否存在某时刻,使得CD与AB平行?若存在,求出所有满足条件的时间t.

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