[题目]为培养学生数学学习兴趣.某校七年级准备开设“神奇魔方 .“魅力数独 .“数学故事 .“趣题巧解四门选修课(每位学生必须且只选其中一门)．(1)学校对七年级部分学生进行选课调查.得到如图所示的统计图．根据该统计图.请估计该校七年级480名学生选“数学故事的人数．(2)学校将选“数学故事的学生分成人数相等的A.B.C三个班.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为培养学生数学学习兴趣，某校七年级准备开设“神奇魔方”、“魅力数独”、“数学故事”、“趣题巧解”四门选修课（每位学生必须且只选其中一门）．

（1）学校对七年级部分学生进行选课调查，得到如图所示的统计图．根据该统计图，请估计该校七年级480名学生选“数学故事”的人数．
（2）学校将选“数学故事”的学生分成人数相等的A，B，C三个班，小聪、小慧都选择了“数学故事”，已知小聪不在A班，求他和小慧被分到同一个班的概率．（要求列表或画树状图）

【答案】
（1）

解：480× =90，

估计该校七年级480名学生选“数学故事”的人数为90人；

（2）

解：画树状图为：

共有6种等可能的结果数，其中他和小慧被分到同一个班的结果数为2，

所以他和小慧被分到同一个班的概率= = ．

【解析】（1）利用样本估计总体，用480乘以样本中选“数学故事”的人数所占的百分比即可估计该校七年级480名学生选“数学故事”的人数；（2）画树状图展示所有6种等可能的结果数，再找出他和小慧被分到同一个班的结果数，然后根据概率公式求解．
【考点精析】本题主要考查了条形统计图和列表法与树状图法的相关知识点，需要掌握能清楚地表示出每个项目的具体数目，但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况；当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法求概率才能正确解答此题．

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