【题目】如图所示,OE,OD分别平分∠AOC和∠BOC,
(1)如果∠AOB=90°,∠BOC=38°,求∠DOE的度数;
(2)如果∠AOB=α,∠BOC=β(α、β均为锐角,α>β),其他条件不变,求∠DOE;
(3)从(1)、(2)的结果中,你发现了什么规律,请写出来.
【答案】(1)45° ;(2)α;(3)∠DOE的大小与∠BOC的大小无关.
【解析】试题分析:(1)首先计算出∠AOC的度数,然后再根据角平分线的性质可得∠COE=∠AOC,∠COD=∠BOC,根据∠DOE=∠COE-∠COD代入角度计算即可;
(2)方法与(1)相同,首先计算出∠AOC的度数,然后再根据角平分线的性质可得∠COE=∠AOC,∠COD=∠BOC,根据∠DOE=∠COE-∠COD代入角度计算即可;
(3)根据(1)(2)的结果可得∠DOE的大小与∠BOC的大小无关.
试题解析:(1)∵∠AOB=90°,∠BOC=38°
∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+38°=128°
又∵OE,OD分别平分∠AOC和∠BOC,
∴∠COE=∠AOC=×128°=64°
∠COD=∠BOC=×38°=19°
∴∠DOE=∠COE﹣∠COD=64°﹣19°=45°
(2)∵∠AOB=α,∠BOC=β,
∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=α+β,
又∵OE,OD分别平分∠AOC和∠BOC,
∴∠COE=∠AOC=(α+β)
∠COD=∠BOC=β
∴∠DOE=∠COE﹣∠COD=(α+β)﹣β=α+β﹣=α;
(3)∠DOE的大小与∠BOC的大小无关.
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【题目】抛物线C1:y=a(x+1)(x﹣3a)(a>0)与x轴交于A,B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C(0,﹣3)
(1)求抛物线C1的解析式及A,B点坐标;
(2)求抛物线C1的顶点坐标;
(3)将抛物线C1向上平移3个单位长度,再向左平移n(n>0)个单位长度,得到抛物线C2 , 若抛物线C2的顶点在△ABC内,求n的取值范围. (在所给坐标系中画出草图C1)
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【题目】下面的四个图案中,既可用旋转来分析整个图案的形成过程,又可用轴对称来分析整个图案的形成过程的图案有( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
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【题目】已知点(﹣1,y1),(4,y2)在一次函数y=3x﹣2的图象上,则y1 , y2 , 0的大小关系是( )
A.0<y1<y2
B.y1<0<y2
C.y1<y2<0
D.y2<0<y1
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【题目】如图,将两块三角尺AOB与COD的直角顶点O重合在一起,若∠AOD=4∠BOC,OE为∠BOC的平分线,则∠DOE的度数为( )
A. 36° B. 45° C. 60° D. 72°
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【题目】如图,在五边形ABCDE中,∠BCD=∠EDC=90°,BC=ED,AC=AD.
(1)求证:△ABC≌△AED;
(2)当∠B=140°时,求∠BAE的度数.
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【题目】为培养学生数学学习兴趣,某校七年级准备开设“神奇魔方”、“魅力数独”、“数学故事”、“趣题巧解”四门选修课(每位学生必须且只选其中一门).
(1)学校对七年级部分学生进行选课调查,得到如图所示的统计图.根据该统计图,请估计该校七年级480名学生选“数学故事”的人数.
(2)学校将选“数学故事”的学生分成人数相等的A,B,C三个班,小聪、小慧都选择了“数学故事”,已知小聪不在A班,求他和小慧被分到同一个班的概率.(要求列表或画树状图)
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【题目】如图,四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形,点E,G分别在AD,CD上,连接AF,BF,CF.
(1)求证:AF=CF;
(2)若∠BAF=35°,求∠BFC的度数.
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【题目】两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”,如图,四边形ABCD是一个筝形,其中,,詹姆斯在探究筝形的性质时,得到如下结论:
;;≌;四边形ABCD的面积其中正确的结论有
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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