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【题目】如图,⊙O的半径为4,△ABC是⊙O的内接三角形,连接OB、OC,若∠BAC和∠BOC互补,则弦BC的长度为

【答案】4
【解析】解:过点O作OD⊥BC于D,

则BC=2BD,

∵△ABC内接于⊙O,∠BAC与∠BOC互补,

∴∠BOC=2∠A,∠BOC+∠A=180°,

∴∠BOC=120°,

∵OB=OC,

∴∠OBC=∠OCB= (180°﹣∠BOC)=30°,

∵⊙O的半径为4,

∴BD=OBcos∠OBC=4× =2

∴BC=4

所以答案是:4

【考点精析】解答此题的关键在于理解垂径定理的相关知识,掌握垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧,以及对三角形的外接圆与外心的理解,了解过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心.

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(1)若∠B=70°,求∠CAD的度数;
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【题目】解答下列应用题:

⑴某房间的面积为17.6m2,房间地面恰好由110块相同的正方形地砖铺成,每块地砖的边长是多少?

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1)请画出△ABC向左平移1个单位长度,再向上平移2个单位长度后的△A′B′C′,(其中A′B′C′分别是ABC的对应点)

2)直接写出A′B′C′三点的坐标:A′___________);B′___________);C′___________).

3△ABC的面积为______________平方单位

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【题目】将正整数按照一定规律排成下表:

……

表示第行第个数,如表示第行第个数是

1)直接写出______________________________

2)①如果,那么_________________________;②用表示__________

3)将表格中的个阴影格子看成一个整体并平移,所覆盖的个数之和能否等于.若能,求出这个数中的最小数,若不能说明理由.

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【题目】九年三班的小雨同学想了解本校九年级学生对哪门课程感兴趣,随机抽取了部分九年级学生进行调查(每名学生必只能选择一门课程).将获得的数据整理绘制如下两幅不完整的统计图.

据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)在这次调查中一共抽取了   名学生,m的值是   

(2)请根据据以上信息直在答题卡上补全条形统计图;

(3)扇形统计图中,数学所对应的圆心角度数是   度;

(4)若该校九年级共有1000名学生,根据抽样调查的结果,请你估计该校九年级学生中有多少名学生对数学感兴趣.

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【题目】某市为提倡节约用水,准备实行自来水“阶梯计费”方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费,为更好地做决策,自来水公司随机抽取部分用户的用水量数据,并绘制了如图不完整的统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点),请你根据统计图解决下列问题:

(1)此次抽样调查的样本容量是
(2)补全频数分布直方图.
(3)如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨,那么该地区6万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格?

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【题目】如图,在ABC中,AE平分∠BACBEAE于点E,点FBC的中点.

1)如图1BE的延长线与AC边相交于点D,求证:EF=ACAB);

2)如图2,请直接写出线段ABACEF之间的数量关系。

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