如图,在△ABC中,∠ACB=80°,AD是BC边上的高,AE平分∠BAC,
∠BAE=30°
(1)求∠ABC的度数;
(2)求∠DAE的度数.
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【考点】三角形内角和定理;三角形的角平分线、中线和高;三角形的外角性质.
【分析】(1)首先根据AE平分∠BAC,∠BAE=30°,求出∠BAC的度数是多少,然后在△ABC中,根据三角形的内角和定理,求出∠ABC的度数是多少即可.
(2)首先根据三角形的外角的性质,求出∠AED的度数是多少;然后根据AD是BC边上的高,可得∠ADE=90°,据此求出∠DAE的度数是多少即可.
【解答】解:(1)∵AE平分∠BAC,∠BAE=30°,
∴∠BAC=2∠BAE=2×30°=60°,
∴∠ABC=180°﹣∠ACB﹣∠BAC=180°﹣80°﹣60°=40°.
(2)∵∠AED是△ABE的一个外角,
∴∠AED=∠ABC+∠BAE=40°+30°=70°,
∵AD是BC边上的高,
∴∠ADE=90°,
∴∠DAE=90°﹣70°=20°.
【点评】(1)此题主要考查了三角形的内角和定理,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:三角形的内角和是180°.
(2)此题还考查了三角形的外角的性质和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①三角形的外角和为360
°.②三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.③三
角形的一个外角大于和它不相邻的任何一个内角.
(3)此题还考查了三角形的角平分线的性质和应用,要熟练掌握.
科目:初中数学 来源: 题型:
探究:
(1)如图①,∠1+∠2与∠B+∠C有什么关系?为什么?
(2)把图①△ABC沿DE折叠,得到图②,填空:∠1+∠2__________∠B+∠C(填“>”“<”“=”),当∠A=40°时,∠B+∠C+∠1+∠2=__________;
(3)如图③,是由图①的△ABC沿DE折叠得到的,如果∠A=30°,则x+y=360°﹣(∠B+∠C+∠1+∠2)=360°﹣__________=__________,猜想∠BDA+∠CEA与∠A的关系为__________.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,直角△ABD中,∠A=90°,AB=3cm,AD=9cm,将此三角形折叠,使点B与点D重合,折痕为EO,则△EOD的面积为__________cm2.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,AB=DE,AC=DC,BC=EC,DE与AC、AB分别交于点M、N,CE与AB交于点H,且∠A=∠BCE=40°,∠B=60°
(1)求证:△ABC≌△DEC;
(2)求证:AB∥CD;
(3)图中与∠ACB相等的角一共有__________个.
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如图,是象棋盘的一部分,若帅位于点(1,-2)上,相位于点(3,-2),则炮位于点……………………………………………………………………………………( )
A.(-1,1); B.(-1,2); C.(-2,1); D.(-2,-2);
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(2015?乐山)如图,将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,使点A落在平面上的F点处,DF交
BC于点E.
(1)求证:△DCE≌△BFE;
(2)若CD=2,∠ADB=30°,求BE的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
一条船沿北偏东50°方向
航行到某地,然后沿原航线返回,返回时的航行方向是( )
A.南偏西50° B.南偏东50° C.北偏西50° D.北偏东50°
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