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(1)计算:
①-6x3y2+2xy)÷2xy      
②2(a-3)(a+2)-(4+a)(4-a)
③20142-2015×2013    
(2)分解因式:
①9a2(x-y)+4b2(y-x);                 
②-3x2+6xy-3y2
(3)解方程:
2x+1
x
-
3x
2x+1
=2

x-2
x+2
-
16
x2-4
=
x+2
x-2
考点:整式的混合运算,提公因式法与公式法的综合运用,解分式方程
专题:计算题
分析:(1)①原式利用多项式除以单项式法则计算即可得到结果;
②原式利用多项式乘以多项式,以及平方差公式化简,去括号合并即可得到结果;
③原式变形后,利用平方差公式化简,即可得到结果;
(2)①原式变形后,提取公因式,再利用平方差公式分解即可;
②原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可;
(3)两分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)①原式=-3x2y+1;
②原式=2a2-2a-12-16+a2=3a2-2a-28;
③原式=20142-(2014+1)×(2014-1)=20142-20142+1=1;
(2)①原式=9a2(x-y)-4b2(x-y)=(x-y)(3a+2b)(3a-2b);
②原式=-3(x2-2xy+y2)=-3(x-y)2
(3)①去分母得:(2x+1)2-3x2=2x(2x+1),
整理得:3x2-2x=0,即x(3x-2)=0,
解得:x=0或x=
2
3

经检验x=0是增根,分式方程的解为x=
2
3

②去分母得:(x-2)2-16=(x+2)2
整理得:8x=-16,
解得:x=-2,
经检验x=-2是增根,分式方程无解.
点评:此题考查了整式的混合运算,分解因式,以及解分式方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

几何语言表示平行线的识别方法:(要求记忆)
(1)同位角相等,两直线平行
∵∠1=∠2
 
 
(同位角
 
,两直线平行)
(2)内错角相等,两直线平行
∵∠3=∠2
 
 
(内错角
 
,两直线平行)
(3)同旁内角互补,两直线平行
∵∠4+∠2=180°
 
 
(同旁内角
 
,两直线平行)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=kx+b与直线y=mx+n交于P(1,
3
2
),则方程组
kx-y+b=0
mx-y+n=0
的解是
 

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解方程:
(1)2x+7=52-3x;
(2)
x+1
2
=x-
x-2
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm),刻度尺上的“0cm”和“15cm”分别对应数轴上的-3.6和x,则x=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=-
6
x
的图象不经过的点是(  )
A、(3,-2)
B、(1,-6)
C、(-1,6)
D、(-1,-6)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若反比例函数y=
2
x
的图象上有两点P1(2,y1)和P2(4,y2),那么(  )
A、y2<y1<0
B、y1<y2<0
C、y2>y1>0
D、y1>y2>0

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC≌△DEF,若BC=6cm,BF=8cm,则下列判断错误的是(  )
A、AB=DEB、BE=CF
C、AC∥DFD、EC=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)1+(-4)÷2-(+5)
(2)-32×|-4|-4÷(-2)2

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