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    计算：．

    　


    【考点】有理数的混合运算．

    【专题】计算题；实数．

    【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．

    【解答】解：原式=﹣4×（﹣4）×﹣×（﹣27）=2+3=5．

    【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    　


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A在x轴上，OA=6，将线段OA绕点O顺时针旋转120°至OB的位置．

    （1）求点B的坐标；

    （2）求经过A、O、B的抛物线的解析式；

    （3）在此抛物线的对称轴上，是否存在点P，使得以点P、O、B为顶点的三角形的面积是9？若存在，求出过点P的坐标；若不存在，请说明理由．

    　

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|=　　　　　　．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果代数式a+b=3，ab=﹣4，那么代数式3ab﹣2b﹣2（ab+a）+1的值等于（　　）

    A．﹣9  B．﹣13 C．﹣21 D．﹣25

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    35°48′32″+23°41′28″=　　　　　　°．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某工艺品由甲、乙两部件各一个组成，如意工艺厂每天能制作甲部件400个，或者制作乙部件200个，现要在30天内制作最多的该种工艺品，则甲、乙两种部件各应制作多少天？

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了了解2015年我县九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了1000名学生的数学成绩，下列说法正确的是（　　）

    A．2015年我县九年级学生是总体

    B．样本容量是1000

    C．1000名九年级学生是总体的一个样本

    D．每一名九年级学生是个体

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了解某校“阅读工程”的开展情况，市教育局从该校初中生中随机抽取了150名学生进行了阅读情况的问卷调查，绘制了如图不完全的统计图：

    根据上述统计图提供的信息，解答下列问题：

    （1）初中生每天阅读时间在哪一段的人数最多？每天阅读时间在B段的扇形的圆心角是多少度？

    （2）若将写读后感、笔记积累、画圈点读三种方式称为有记忆阅读．求笔记积累人数占有记忆阅读人数的百分比，并补全条形统计图．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当x__________时，分式有意义；

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