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【题目】矩形的对角线相交于点

四边形是什么特殊四边形?证明你的结论.

,求四边形的面积.

【答案】(1)菱形 (2)

【解析】

(1)求出四边形AODE是平行四边形,再根据矩形的性质对角线互相平分且相等可得OA=OD,然后根据邻边相等的平行四边形是菱形解答;
(2)根据矩形的对角线互相平分求出OA,OB=OD,根据矩形的对角线相等可得BD=AC,再根两直线平行,同位角相等可得∠AOB=ODE,然后判断出AOD是等边三角形,根据等边三角形的性质求出AB,再利用勾股定理列式求出AD,然后求出ABD的面积,再根据等底等高的三角形的面积相等求出,最后根据解答即可.

证明:∵

∴四边形是平行四边形,

∵四边形是矩形,

∴四边形是菱形;

解:∵四边形是矩形,

是等边三角形,

由勾股定理得,

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】RtABC中,已知∠C=90°,B=50°,点D在边BC上,BD=2CD(如图).把△ABC绕着点D逆时针旋转m(0<m<180)度后,使点B恰好落在初始RtABC的边上,得到△A'B'C',则有下列结论:①线段BD也绕点D逆时针旋转了m度;②点B′可能落在AB边上;③△ADA'为等边三角形;④m可能等于120.其中正确结论的序号是_____(把所有正确结论的序号都填在横线上)

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【题目】已知:P是正方形内一点,△ABP旋转后能与△CBE重合.

(1)△ABP旋转的旋转中心是什么?旋转了多少度?

(2)BP=2,PE的长.

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【题目】2分)矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成35两部分,则该矩形的周长是()

A. 16 B. 2216 C. 26 D. 2226

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【题目】某校八年级共有300位学生.为了解该年级学生地理、生物两门课程的学习情况,从中随机抽取60位学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理和分析,下面给出了部分信息.

信息1:如图是地理课程成绩的条形统计图 (数据分成6:第一组40≤50;第二组50≤60;第三组60≤70;第四组70≤80;第五组80≤90;第六组90≤≤100):

信息2:地理课程测试在第四组70≤80的成绩是:

70 71 71 71 73 73 75 75 76.5 76.5 78 78 79 79.5

信息3:地理、生物两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下表:

课程

平均数

中位数

众数

地理

73.8

83.5

生物

72.2

70

82

根据以上信息,回答下列问题:

(1)所抽取的60位学生地理课程成绩的中位数落在第几组?写出这60位学生地理课程测试成绩的中位数

(2)在此次测试中,某学生的地理课程成绩为75分,生物课程成绩为71分,该生成绩排名更靠前的课程是地理还是生物?说明理由;

(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计地理课程成绩超过73.8分的人数.

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【题目】如图,在直角梯形中,,点边上一点,且,则的面积为________

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【题目】已知:△ABC≌△EDC
1)若DEBC(如图1),判断△ABC的形状并说明理由.
2)连结BE,交ACF,点HCE上的点,且CH=CF,连结DHBEK(如图2).求证:∠DKF=ACB

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【题目】如图,将矩形ABCD沿AF折叠,使点D落在BC边的点E处,过点EEG∥CDAF于点G,连接DG.

(1)求证:四边形EFDG是菱形;

(2)连接DE,交AFO点,试探究线段EG、GF、AF之间的数量关系,并说明理由。

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【题目】小明同学在学习与圆有关的角时了解到:在同圆或等圆中,同弧(或等弧)所对的圆周角相等如图,点A、B、C、D均为⊙O上的点,则有∠C=D.

小明还发现,若点E在⊙O外,且与点D在直线AB同侧,则有∠D >E. 请你参考小明得出的结论,解答下列问题:

(1)如图1,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(0,7),点B的坐标为(0,3),点C的坐标为(3,0) .①在图1中作出ABC的外接圆(保留必要的作图痕迹,不写作法);

②若在轴的正半轴上有一点D,且∠ACB =ADB,则点D的坐标为________

(2) 如图2,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(0,m),点B的坐标为(0,n),其中m>n>0.P轴正半轴上的一个动点,当∠APB达到最大时,直接写出此时点P的坐标

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