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    12．已知A（5，0），B（-3，0），求线段AB的长．

    分析 根据A（5，0），B（-3，0），可以求得线段AB的长，本题得以解决．

    解答 解：∵A（5，0），B（-3，0），
    ∴线段AB的长为：|5-（-3）|=8，
    即线段AB的长为8．

    点评 本题考查坐标与图形的性质，解题的关键是明确x轴上两点间线段的长度，是这两点的横坐标差的绝对值．

    练习册系列答案
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    2．如图，将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆心O，点P是优弧$\widehat{AMB}$上一点，则∠APB的度数为60°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．若一个三角形的三边长分别为6、8、10，则这个三角形最长边上的中线长为（　　）
    A．3.6B．4C．4.8D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．（1）计算：$\sqrt{12}$-2-1+|$\sqrt{3}$-2|-3sin30°
    （2）先化简，再求值：$\frac{a-2}{{a}^{2}-1}$÷（$\frac{1}{a-1}$-1），其中a=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，在△ABC中，AB=AC=2，∠B=40°，点D在线段BC上运动（不与B、C重合），连接AD，作∠ADE=40°，DE交线段AC于点E．
    （1）当∠ADB=115°时，∠BAD=25°，∠DEC=115°；
    （2）线段DC的值为多少时，△ABD与△DCE全等？请说明理由；
    （3）在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是等腰三角形吗？若可以，请直接写出∠ADB的度数；若不可以，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．某学校共有学生3000人，为了解学生的课外阅读情况，随机调查了200名同学，其中120人有阅读课外书的习惯，则该学校大约1800人有阅读课外书的习惯．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和，如23=3+5，33=7+9+11，43=13+15+17+19，…，若m3分裂后，其中有一个奇数是123，则m的值是（　　）
    A．9B．10C．11D．12

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．若$\sqrt{{x}^{2}}$=9，则x的值是±9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．等式$\sqrt{（2-y）^{2}（6-y）}$=（y-2）$\sqrt{6-y}$成立的条件是（　　）
    A．y≥2B．y≥6C．2≤y≤6D．y≤4或y≥6

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