【题目】如图,在菱形纸片ABCD中,AB=3,∠A=60°,将菱形纸片翻折,使点A落在CD的中点E处,折痕为FG,点F,G分别在边AB,AD上,则tan∠EFG的值为_____.
【答案】
【解析】分析:连接AE交GF于O,连接BE,BD,在Rt△BCE中,利用锐角三角函数求出CE的值,在Rt△ABE中,利用勾股定理求出AE的值.由折叠可知,AE⊥GF,EO=AE. 设AF=x=EF,根据BF2+BE2=EF2,列方程求出x的值,进而求出tan∠EFG的值.
详情:如图,连接AE交GF于O,连接BE,BD,则△BCD为等边三角形,
∵E是CD的中点,
∴BE⊥CD,
∴∠EBF=∠BEC=90°,
Rt△BCE中,CE=cos60°×3=1.5,BE=sin60°×3=,
∴Rt△ABE中,AE= =,
由折叠可得,AE⊥GF,EO=AE=,
设AF=x=EF,则BF=3﹣x,
∵Rt△BEF中,BF2+BE2=EF2,
∴(3﹣x)2+()2=x2,
解得x=,即EF=,
∴Rt△EOF中,OF=,
∴tan∠EFG=.
故答案为:.
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【题目】如图①,已知直线EF∥GH,点A、C在直线EF上,点B在直线GH上,连接AB、BC,∠ACB=50°,∠BAC=30°,BP平分∠ABH,CM平分∠BCF,BP与CM的反向延长线相交于P.
(1)求∠BPC的度数;
(2)若将图①中的线段AB沿EF向左平移到A1B1,如图②所示位置,此时B1P平分∠A1B1H,CM平分∠BCF,B1P与CM的反向延长线相交于P,求∠B1PC的度数.
(3)若将图①中的线段AB沿EF向右平移到A1B1,如图③所示位置,此时B1N平分∠A1B1B,CP平分∠BCF, CP与B1N的反向延长线相交于P,求∠B1PC的度数.
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【题目】如图,已知直线过点,.
(1)求直线的解析式;
(2)若直线与轴交于点,且与直线交于点.
①求的面积;
②在直线上是否存在点,使的面积是面积的2倍,如果存在,求出点的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】一枚质地均匀的正方体骰子的六个面上的数字分别是1,2,3,4,5,6.掷两次骰子,设其朝上的面上的两个数字之和除以4的余数分别是0,1,2,3的概率为P0,P1,P2,P3,则P0,P1,P2,P3中最大的是( )
A. P0 B. P1 C. P2 D. P3
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【题目】某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件.已知生产一件A种产品需用甲种原料9千克、乙种原料3千克,可获利润700元;生产一件B种产品需用甲种原料4千克、乙种原料10千克,可获利润1200元。设生产A种产品的生产件数为x, A、B两种产品所获总利润为y (元)
(1)试写出y与x之间的函数关系式;
(2)求出自变量x的取值范围;
(3)利用函数的性质说明哪种生产方案获总利润最大?最大利润是多少?
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【题目】阅读理解:
对于任意一个三位数正整数n,如果n的各个数位上的数字互不相同,且都不为零,那么称这个数为“陌生数”,将一个“陌生数”的三个数位上的数字交换顺序,可以得到5个不同的新“陌生数”,把这6个陌生数的和与111的商记为M(n).例如n=123,可以得到132.213.231.312.321这5个新的“陌生数”,这6个“陌生数”的和为123+132+213+231+312+321=1332,因为,所以M(123)=12.
(1)计算:M(125)和M(361)的值;
(2)设s和t都是“陌生数”,其中4和2分别是s的十位和个位上的数字,2和5分别是t的百位和个位上的数字,且t的十位上的数字比s的百位上的数字小2;规定:.若,则k的值是多少?
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【题目】七年级一班某次数学测验的优秀成绩为80分,数学老师以优秀成绩为基准,记作0,把小龙、小聪、小梅、小莉、小刚这五位同学的成绩简记为+10,–15,0,+20,–2.问这五位同学的实际成绩分别是多少分?优秀率是多少?
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【题目】某年级共有200名学生.为了解该年级学生A课程的学习情况,从中随机抽取40名学生进行测试(测试成绩是百分制,且均为正整数), 并对数据(A课程测试成绩)进行整理、描述和分析.这组数据(A课程测试成绩)的平均分数是78.38. 下表是随机抽取的40名学生A课程测试成绩频数分布表
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中的值;
(2)80分及以上的频数之和是21,79分及以下的频数之和是19,而平均分数(78.38)在80分以下. 由此可知,这次测验的成绩高于平均分的人数________(填“多”或“少”),低于平均分的人数________(填“多”或“少”),成绩属偏________(填“高”或“低”)分布;
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计这次A课程测试成绩90分及以上的人数.
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