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    18．已知x=2是一元二次方程x2-6x+c=0的一个根，则c的值为8．

    分析 把x=2代入方程x2-6x+c=0，即可求得实数c的值．

    解答 解：把x=2代入x2-6x+c=0，得
    22-6×2+c=0，
    解得 c=8．
    故答案是：8．

    点评 本题主要考查了一元二次方程的解的定义．一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值．即用这个数代替未知数所得式子仍然成立．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，矩形CDEF代表建筑物，身高1.65米的兵兵在建筑物前点B处放风筝，风筝不小心挂在树枝点G处（在FE的延长线上）．经测量，兵兵距建筑物BC=5米，建筑物底部宽FC=7米，并且点G、D、A在同一条直线上，点A距地面的高度AB=1.4米，风筝线与水平线夹角为37°．
    （sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）
    （1）求风筝距地面的高度GF；
    （2）在建筑物后面有长5米的梯子MN，梯脚M在距墙3米处固定摆放，若兵兵充分利用梯子和一根5米长的竹竿能否触到挂在树上的风筝？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．若$\sqrt{{{（b-3）}^2}}=3-b$，则b的取值范围是（　　）
    A．b≥0B．b≥3C．b≤3D．b＞3

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知α，β为整数，有如下两个代数式22α，$\frac{2}{4^β}$
    （1）当α=-1，β=0时，求各个代数式的值；
    （2）问它们能否相等？若能，则给出一组相应的α，β的值；若不能，则说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．已知△ABC，以顶点C为圆心、CB为半径作圆交AC于点D，连接DB．若∠ACB=2∠ABD，
    ①求证：边AB所在直线于⊙C相切；    
    ②AC=3，BC=2，求AD和DB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．计算：132-|-7|+（-6）×3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．①分解因式：（x+2）（x-6）+16
    ②用简便方法计算：899×901+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，已知△ABC，按要求画图、填空：
    （1）过点A画线段BC的垂线，垂足为D；
    （2）过点D画AB的平行线交AC于点E；
    （3）已知∠B=70°，则∠ADE=20°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，已知⊙O是等边三角形ABC纸板的内切圆，并给⊙O涂上黑色，将这块三角形纸板作为靶子，玩飞镖游戏（设每次飞镖均能落在三角形纸板内，且落在任意一点的机会都相同）．问：飞镖落在黑色区域的概率大，还是落在白色区域大？为什么？

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