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16.计算:(3-4)2÷$\frac{4}{3}$-(-2)2

分析 原式先计算乘方运算,再计算除法运算,最后算加减运算即可得到结果.

解答 解:原式=1×$\frac{3}{4}$-4=-3$\frac{1}{4}$.

点评 此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列四个图形中,是轴对称图形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.丽水发生特大泥石流灾害后,某校学生会在全校1900名学生发起了“心系丽水”若捐款活动,为了解捐款情况,学生会随机调查了部分学生捐款情况,并用调查排水数据绘制了如图统计图,根据相关信息解答系列问题:

(1)本次接受随机抽样调查的学生人数为50人,图①中的值是12.
(2)求本次调查获取的样本数据的众数和中位数;
(3)根据样本数据,估计该校本次活动捐款金额为10元的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为4cm,则该等腰三角形的底边为4cm或5cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支,第二次又用1000元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的$\frac{5}{4}$倍,购进数量比第一次多了50支.
(1)求第一次每支铅笔的进价是多少元?
(2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于500元,问每只售价值至少是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.因式分解:x-x2=x(1-x).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算:
(1)-10+5-3
(2)-22÷(-4)-6×($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.在进行异号的两个有理数加法运算时,用到下面的一些操作:
①将绝对值较大的有理数的符号作为结果的符号并记住
②将记住的符号和绝对值的差一起作为最终的计算结果
③用较大的绝对值减去较小的绝对值
④求两个有理数的绝对值
⑤比较两个绝对值的大小
其中操作顺序正确的步骤是(  )
A.①②③④⑤B.④⑤③②①C.①⑤③④②D.④⑤①③②

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOC=72°,射线OE在∠BOD的内部,∠DOE=2∠BOE.
(1)求∠BOE和∠AOE的度数;
(2)若射线OF与OE互相垂直,请直接写出∠DOF的度数.

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