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    如果点A(2m，3n)在第二象限，那么点B(m1，n4)在第_________象限．


    三

    详解：(1)∵点A (2m，3n)在第二象限，∴2m＜0，3n＞0，∴m＜0，n＜3，

    ∴m1＜0，n4＜0，∴点B(m1，n4)在第三象限；


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    数据1，3，2，5和x的平均数是3，则这组数据的方差是______．

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    如果a、b、c的平均数是4，那么a－1，b－5和c＋3的平均数是(    )．

    (A)－1               (B)3              (C)5              (D)9

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    某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的平均成绩为______次，在平均成绩之上的有______人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知在棋盘中建立直角坐标系后，棋子“马”的坐标为(0，2)，则棋子“车”的坐标是__________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC在平面直角坐标系内，回答下列问题．

    (1)请直接写出点A、C的坐标；

    (2)把△ABC先向右平移4个单位，再向下平移3个单位，写出平移后点B的对应点的坐标；

    (3)求这个三角形的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体操作如下：
    第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开；
    第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段，，展开，如图1；


    第三步：再沿所在的直线折叠，点B落在AD上的点处，得到折痕EF，同时得到线段，展开，如图2．

    求∠ABE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在万三中的“创造节”上，数学兴趣小组长小明想要

    知道旗杆的直径。苦于身边没有直尺和测量工具，只有一根已知

    长为30厘米的细线，他用这个细线刚好将旗杆缠了三圈，每缠

    一圈，细线上升6厘米，请你帮助小明算出旗杆的直径是      ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各数中，无理数是(     )

    A．0.3    B．    C．3.14  D．

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