【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知 A(-2,0),B(0,m)两点,且线段AB= 2 ,以 AB 为边在第二象限内作正方形 ABCD。
(1)求点 B 的坐标
(2)在 x 轴上是否存在点 Q,使△QAB 是以 AB 为腰的等腰三角形?若存在,请直接写出点 Q 的坐标,若不存在,请说明理由;
(3)如果在坐标平面内有一点 P(a,3),使得△ABP 的面积与正方形 ABCD 的面 积相等,求 a 的值。
【答案】(1)(0,4)(2)存在,Q点坐标为(,0)或(,0)或(2,0)
(3) 或
【解析】
(1)因为三角形ABO为直角三角形,所以可依据勾股定理求出OB的长度,即可求出点B的坐标.
(2)当AB=AQ时,三角形QAB为等腰三角形,当BQ=AB时,三角形QAB为等腰三角形,再根据AB的长度分别求出点Q的坐标即可.
(3)由P(a,3)可知,p点在y=3直线上运动,画出简图,当a>0和当a<0时,分两种情况进行分析.
(1)由题意知AB=,AO=2,根据勾股定理得
,所以点B的坐标为(0,4)
(2)设Q点坐标为(m,0)
当AB=AQ时,即AQ==,解得:m=或
则此时Q点坐标为(,0)(,0)
当BQ=AB时,BQ=,解得:m=2或-2
而m=-2时与A点重合,则m=2.
则Q的坐标为(2,0)
(3)①
由题意可知p点坐标为(a,3),则p点再y=3这条直线上,连接BP,AP,y=3与y轴的交点为H,与直线AB的交点为G,当a大于0时,如图所示:
此时三角形APB的面积可以由三角形PBG与三角形PGA的面积和求得.
设AB直线的函数解析式为y=kx+b,代入点A(-2,0),B(0,4)得:
则G点的纵坐标与P点的纵坐标相等,则把y=3代入,得x=
则此时G点坐标为(,3),则PG=a-=
则三角形PBG与三角形PGA的面积和为:GP×BH×+ GP×OH×= GP(BH+OH)= GP×BO=
即
解得:.
②
当a小于0时,如图所示:
同理①得:PG=-a
则此时有:GP(BH+OH)= GP×BO=
解得:
则综上所述:或
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【题目】如图,等边的边长为,是边上的动点,交边于点,在边上取一点,使,连接.
(1)请直接写出图中与线段相等的两条线段;(不再另外添加辅助线)
(2)探究:当点在什么位置时,四边形是平行四边形?并判断四边形是什么特殊的平行四边形,请说明理由;
(3)在(2)的条件下,以点为圆心,为半径作圆,根据与平行四边形四条边交点的总个数,求相应的的取值范围.
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【题目】若直线y=kx+b过A(0,2)和点B(1,1),与x轴交于点N.
(1)直线的表达式为_________.
(2)在直线AB上有一点M(0.5,a),点Q是x轴上一个动点,若直线MQ把△AON的面积分成1:4两部分,求Q坐标.
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【题目】如图,把向上平移4个单位长度,再向右平移3个单位长度得,其中,,.
(1)在图上画出;
(2)写出点,,的坐标;
(3)请直接写出线段在两次平移中扫过的总面积.
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【题目】如图,已知抛物线y=-x2+mx+3与x轴交于点A、B两点,与y轴交于C点,点B的坐标为(3,0),抛物线与直线y=-x+3交于C、D两点.连接BD、AD.
(1)求m的值.
(2)抛物线上有一点P,满足S△ABP=4S△ABD,求点P的坐标.
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【题目】小李对某班全体同学的业余兴趣爱好进行了一次调查,根据采集到的数据绘制了下面的统计图表.请据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)该班共有学生_____________人;
(2)在图1中,请将条形统计图补充完整;
(3)在图2中,在扇形统计图中,“音乐”部分所对应的圆心角的度数___________度:
(4)求爱好“书画”的人数占该班学生数的百分数.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c的图象与x轴交于A(-1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C(0,-3),顶点为D.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)求此抛物线顶点D的坐标和对称轴.
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【题目】如图,已知:AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,AD⊥CD于点D.AC平分∠DAO,E是AB延长线上一点,CE交⊙O于点F,连接OC,AC.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若∠DAO=105°,∠E=30°.
①求∠OCE的度数;②若⊙O的半径为2,求线段EF的长.
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【题目】先阅读下列材料,再解答下列问题:
题:分解因式:
解:将“”看成整体,设,则原式=
再将“”还原,得原式=.
上述解题用到的是“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法,请你仿照上面的方法解答下列问题:
(1)因式分解: ; .
(2)因式分解: ; .
(3)求证:若为正整数,则式子的值一定是某一个正整数的平方.
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