【题目】(1)关于的多项式乘多项式,若结果中不含有的一次项,求代数式:的值.
(2)若,求的值
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)原式利用多项式乘多项式法则计算,根据运算结果中不含x的一次项,求出a的值,再将(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)化简后,把a的值代入即可;
(2)首先把)(x-3)(x+m)利用多项式的乘法公式展开,然后根据多项式相等的条件:对应项的系数相同即可得到m、n的值,从而求解.
(1)原式=ax3-3ax2-2ax+x2-3x-2=ax3+(1-3a)x2-(2a+3)x-2,
由结果中不含x的一次项,得到-(2a+3)=0,
解得:a=-1.5,
(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)
=4a2+4a+1-4a2+1
=4a+2
把a=-1.5代入4a+2=4×(-1.5)+2=-4,
所以(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)的值为-4;
(2)因为,
所以,
,
解得:,
.
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【题目】小明设计了一个问题,分两步完成:
(1)已知关于x的一元一次方程,请画出数轴,并在数轴上标注a与对应的点,分别记作A,B;
(2)在第1问的条件下,在数轴上另有一点C对应的数为y,C与A的距离是C与B的距离的5倍,且C在表示5的点的左侧,求y的值.
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【题目】在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E是AD的中点,一块足够大的三角板的直角顶点与点E重合,将三角板绕点E旋转,三角板的两直角边分别交AB,BC(或它们的延长线)于点M,N,设∠AEM=α(0°<α<90°),给出下列四个结论: ①AM=CN;
②∠AME=∠BNE;
③BN﹣AM=2;
④S△EMN= .
上述结论中正确的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,F为弦AC的中点,连接OF并延长交弧AC于点D,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点E.
(1)求证:AC∥DE;
(2)连接CD,若OA=AE=2时,求出四边形ACDE的面积.
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【题目】某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是;
(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD为弦,CD⊥AB于点E,则下列结论中不成立的是( )
A.∠A=∠D
B.CE=DE
C.CE=BD
D.∠ACB=90°
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,其外角平分线AD交⊙O于D,DM⊥AC于M,下列结论中正确的是
①DB=DC;
②AC+AB=2CM;
③AC﹣AB=2AM;
④S△ABD=S△ABC .
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中点,直线l平行于直线EC,且直线l与直线EC之间的距离为2,点F在矩形ABCD边上,将矩形ABCD沿直线EF折叠,使点A恰好落在直线l上,则DF的长为 .
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