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【题目】抛物线y=﹣2x+12+3的顶点坐标是_____

【答案】(﹣13).

【解析】

根据顶点式的二次函数解析式,即可得二次函数的顶点坐标.

抛物线y=﹣2x+12+3的顶点坐标是 (﹣13),

故答案为:(﹣13).

练习册系列答案
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【题目】若正比例函数y=kx的图象在第一、三象限,则k的取值可以是(  )
A.1
B.0或1
C.±1
D.-1

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【题目】如图(1),直线AB∥CD,点P在两平行线之间,点E在AB上,点F在CD上,连结PE,PF.

(1)∠PEB,∠PFD,∠EPF满足的数量关系是 ,并说明理由.

(2)如图(2),若点P在直线AB上侧时,∠PEB,∠PFD,∠EPF满足的数量关系是 (不需说明理由)

(3)如图(3),在图(1)基础上,PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,若设∠PEB=x°,∠PFD=y°.则∠P=______(用x,y的代数式表示),若PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,可得∠P,PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,可得∠P…,依次平分下去,则∠P=______.

(4)科技活动课上,雨轩同学制作了一个图(5)的“飞旋镖”,经测量发现∠PAC=28°,

∠PBC=30°,他很想知道∠APB与∠ACB的数量关系,你能告诉他吗?说明理由.

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【题目】某教研机构为了解在校初中生阅读数学教科书的现状随机抽取某校部分初中学生进行了调查.依据相关数据绘制成以下不完整的统计图表请根据图表中的信息解答下列问题:

(1)求样本容量及表格中a,b,c的值并补全统计图;

(2)若该校共有初中生2 300请估计该校不重视阅读数学教科书的初中生人数;

(3)①根据上面的统计结果谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;

②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况你认为应该如何进行抽样?

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【题目】【问题情境】一节数学课后,老师布置了一道课后练习题:

如图:已知在RtABC中,AC=BC,ACB=90°,CDAB于点D,点E、F分别在A和BC上,1=2,FGAB于点G,求证:CDE≌△EGF.

(1)阅读理解,完成解答

本题证明的思路可用下列框图表示:

根据上述思路,请你完整地书写这道练习题的证明过程;

(2)特殊位置,证明结论

若CE平分ACD,其余条件不变,求证:AE=BF;

(3)知识迁移,探究发现

如图,已知在RtABC中,AC=BC,ACB=90°,CDAB于点D,若点E是DB的中点,点F在直线CB上且满足EC=EF,请直接写出AE与BF的数量关系.(不必写解答过程)

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【题目】大华服装厂生产一件秋冬季外套需面料1.2米,里料0.8米,已知面料的单价比里料的单价的2倍还多10元,一件外套的布料成本为76元.

(1)、求面料和里料的单价;

(2)、该款外套9月份投放市场的批发价为150元/件,出现购销两旺态势,10月份进入批发淡季,厂方决定采取打折促销.已知生产一件外套需人工等固定费用14元,为确保每件外套的利润不低于30元.设10月份厂方的打折数为m,求m的最小值;(利润=销售价布料成本固定费用)

(3)、进入11月份以后,销售情况出现好转,厂方决定对VIP客户在10月份最低折扣价的基础上实施更大的优惠,对普通客户在10月份最低折扣价的基础上实施价格上浮.已知对VIP客户的降价率和对普通客户的提价率相等,结果一个VIP客户用9120元批发外套的件数和一个普通客户用10080元批发外套的件数相同,求VIP客户享受的降价率.

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【题目】实验中学现有学生2 870学校为了进一步丰富学生课余生活拟调查各兴趣小组活动情况为此校学生会委托小容、小易进行一次随机抽样调查.根据采集到的数据小容绘制的统计图1小易绘制的统计图2(不完整)如下:

请你根据统计图12中提供的信息解答下列问题:

(1)写出2条有价值信息(不包括下面要计算的信息)

(2)这次抽样调查的样本容量是多少?在图2请将小易画的统计图中的体育部分的图形补充完整;

(3)爱好书画的人数占被调查人数的百分数是多少?估计实验中学现有的学生中有多少人爱好书画

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【题目】为了响应“足球进校园”的目标,某校计划为学校足球队购买一批足球,已知购买2个A品牌的足球和3个B品牌的足球共需380元;购买4个A品牌的足球和2个B品牌的足球共需360元

(1)求A,B两种品牌的足球的单价

(2)求该校购买20个A品牌的足球和2个B品牌的足球的总费用

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【题目】问题提出:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?

问题探究:不妨假设能搭成种不同的等腰三角形,为探究之间的关系,我们可以从特殊入手,通过试验、观察、类比,最后归纳、猜测得出结论.

探究一:

1)用3根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?

此时,显然能搭成一种等腰三角形。所以,当时,

2)用4根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?

只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒这一种情况,不能搭成三角形

所以,当时,

3)用5根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?

若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,则不能搭成三角形

若分为2根木棒、2根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形

所以,当时,

4)用6根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?

若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,则不能搭成三角形

若分为2根木棒、2根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形

所以,当时,

综上所述,可得表


3

4]

5

6


1

0

1

1

探究二:

1)用7根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?

(仿照上述探究方法,写出解答过程,并把结果填在表中)

2)分别用8根、9根、10根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三

角形?(只需把结果填在表中)


7

8

9

10






你不妨分别用11根、12根、13根、14根相同的木棒继续进行探究,……

解决问题:用根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?

(设分别等于,其中是整数,把结果填在表中)











问题应用:用2016根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?(要求写出解答过程)其中面积最大的等腰三角形每个腰用了__________________根木棒。(只填结果)

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