【题目】深圳市教育局在全市中小学开展“四点半活动”试点工作,某校为了了解学生参与“四点半活动”项目的情况,对初中的部分学生进行了随机调查,调查项目分为“科技创新”类,“体育活动”类,“艺术表演”类,“植物种植”类及“其它”类共五大类别,并根据调查的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下面的问题.
(1)请求出此次被调查学生的总人数 人;
(2)根据以上信息,补全频数分布直方图;
(3)求出扇形统计图中,“体育活动”α的圆心角等于 度;
(4)如果本校初中部有1800名学生,请估计参与“艺术表演”类项目的学生大约多少人?
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【题目】读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题:
1 x x(1 x) x(1 x)2
(1 x)[1 x x(1 x)]
(1 x)2 (1 x)
(1 x)3
(1)上述分解因式的方法是 ,共应用了 次.
(2)若分解1 x x(1 x) x(1 x)2 … x(1 x)2018,则需应用上述方法 次,结果是 .
(3)分解因式:1 x x(1 x) x(1 x)2… x(1 x)n
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【题目】如图,一动点的初始位置位于数轴上的原点,现对该动点做如下移动:第1次从原点向右移动1个单位长度至点,第2次从点向左移动3个单位长度至点,第3次从点向右移动6个单位长度至点,第4次从点向左移动9个单位长度至点,…依此类推,移动2020次后该动点在数轴上表示的的数为______.
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【题目】观察下面三行数:
(1)按第①行数排列的规律,第7个数是____,第个数是_______(用含的式子表示)
(2)观察第②行数与第①行数的关系,第②行第个数是________(用含的式子表示)
观察第③行数与第①行数的关系,第③行第个数是__________(用含的式子表示)
(3)取每行数的第8个数,计算这三个数的和.
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【题目】如图所示,在△ABC和△DBC中,∠ACB=∠DBC=90°,点E是BC的中点,EF⊥AB,垂足为F,且AB=DE.
(1)求证:△BCD是等腰直角三角形;
(2)若BD=8厘米,求AC的长.
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【题目】将正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2按如图所示方式放置,点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线和x轴上,则点B2019的横坐标是______.
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【题目】已知:如图,C,D是直线AB上的两点,∠1+∠2=180°,DE平分∠CDF,EF∥AB.
(1)猜想:CE和DF是否平行?请说明理由;
(2)若∠DCE=130°,求∠DEF的度数.
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【题目】计算:
(1)(﹣7)×(﹣5)﹣90÷(﹣15)
(2)(﹣1)3﹣(1﹣)÷3×[(﹣2)2﹣5]
(3)(﹣1)2×÷|﹣3|+(﹣0.25)÷()6
(4)﹣32﹣12×(﹣)+4÷()
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