【题目】某市为提倡节约用水,准备实行自来水阶梯计算方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费,为了更好地决策,自来水公司随机抽取了部分用户的用水量数据,并绘制了如图不完整的统计图,(每组数据包括在右端点但不包括左端点),请你根据统计图解答下列问题:
(1)此次抽样调查的样本容量是___________
(2)补全频数分布直方图,求扇形图中“15吨~20吨”部分的圆心角的度数.
(3)如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨,那么该地区10万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格?
【答案】(1)100 (2)见解析,72° (3)6.8万
【解析】
(1)根据统计图可知“10吨~15吨的用户为10户,占到总数的10%”,从而可求得此次调查的总数.(2)先利用总数求得“15吨~20吨”的用户数,再用360°乘以它所占的百分比即可求得“15吨~20吨”部分的圆心角的度数.(3)用10万户乘以样本中用水量小于25吨的用户所占的比即可.
解:(1)此次调查的总数为:10÷10%=100(户),
∴此次抽样调查的样本容量是100.
(2)用水量在“15吨~20吨”的用户数为:100-10-38-24-8=20(户),
补全频数分布直方图如下:
扇形图中“15吨~20吨”部分的圆心角的度数为:360°×=72°,
(3)少于25吨的用户数为: =6.8(万户)
答:该地区10万用户中约有6.8万用户享受基本价格.
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【题目】已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.将△ABC向右平移6个单位长度,再向下平移6个单位长度得到△A1B1C1.(图中每个小方格边长均为1个单位长度) .
(1)在图中画出平移后的△A1B1C1;
(2)直接写出△A1B1C1各顶点的坐标.
; ; ;
(3)求出△ABC的面积
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【题目】小颖和小亮上山游玩,小颖乘坐缆车,小亮步行,两人相约在山顶的缆车终点会合.已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的线路长的2倍,小颖在小亮出发后50分才乘上缆车,缆车的平均速度为180米/分,设小亮出发x分后行走的路程为y米.图中的折线表示小亮在整个行走过程中y随x的变化关系.
(1)小亮行走的总路程是_________米,他途中休息了___________分;
(2)分别求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;
(3)当小颖到达缆车终点时,小亮离缆车终点的路程是多少?
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【题目】为迎接五一节,重百超市计划销售枇杷和樱桃两种水果共5000千克,若枇杷的数量是樱桃的2倍少1000千克.
(1)超市计划销售枇杷多少千克?
(2)若超市从某一果园直接进货,果园共30名员工负责采摘这两种水果,每人每天能够采摘30千克枇杷或10千克樱桃,应分别安排多少人采摘枇杷和樱桃,才能确保采摘两种水果所用的时间相同?
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【题目】某商店将进价为8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,现在采取提高商品售价减少销售量的办法增加利润,如果这种商品每件的销售价每提高0.5元其销售量就减少10件,
(1)问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润为640元且成本最少?
(2)问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润最大?
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【题目】如图,在△ABC中,AD和BE是高,∠ABE=45°,点F是AB的中点,AD与FE、BE分别交于点G、H,∠CBE=∠BAD.有下列结论:①FD=FE;②AH=2CD;③BCAD=AE2;④S△ABC=4S△ADF.其中正确的有___________.
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【题目】在50包型号为L的衬衫的包裹中混进了型号为M的衬衫,每包20件衬衫,每包中混入的M号衬衫数如表:
M号衬衫数 | 0 | 1 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 | 11 |
包数 | 7 | 3 | 10 | 15 | 5 | 4 | 3 | 3 |
根据以上数据,选择正确选项( ).
A.M号衬衫一共有47件
B.从中随机取一包,包中L号衬衫数不低于9是随机事件
C.从中随机取一包,包中L号衬衫数不超过4的概率为0.26
D.将50包衬衫混合在一起,从中随机拿出一件衬衫,恰好是M号的概率为0.252
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【题目】某校八年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“美丽绍兴乡土风情知识”大赛预赛各参赛选手的成绩如下:
八(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通过整理,得到数据分析表如下:
班级 | 最高分 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
八(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
八(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)求表中m、n的值;
(2)依据数据分析表,有同学说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好”,但也有同学说(2)班的成绩更好请您写出两条支持八(2)班成绩好的理由.
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