【题目】如果把一个奇数位的自然数各数为上的数字从最高位到个位依次排列,与从个位到最高位依次排列出的一串数字完全相同,相邻两个数位上的数字之差的绝对值相等(不等于0),且该数正中间的数字与其余数字均不同,我们把这样的自然数称为“阶梯数”,例如自然数12321,从最高位到个位依次排出的一串数字是:1,2,3,2,1,从个位到最高位依次排出的一串数字仍是:1,2,3,2,1,且|1﹣2|=|2﹣3|=|3﹣2|=|2﹣1|=1,因此12321是一个“阶梯数”,又如262,85258,…,都是“阶梯数”,若一个“阶梯数”t从左数到右,奇数位上的数字之和为M,偶数位上的数字之和为N,记P(t)=2N﹣M,Q(t)=M+N.
(1)已知一个三位“阶梯数”t,其中P(t)=12,且Q(t)为一个完全平方数,求这个三位数;
(2)已知一个五位“阶梯数”t能被4整除,且Q(t)除以4余2,求该五位“阶梯数”t的最大值与最小值.
【答案】(1)171;(2)最大值是67876,最小值是21012
【解析】试题分析:(1)设“阶梯数”t的百位为x,相邻两数的差为k,则t=,可得M=a+a=2a,N=a+k,根据P(t)=12,得到关于k的方程,可求得k=6,再根据Q(t)=3a+6为一个完全平方数,其中1≤a≤9,可求3a+6=9,16,25,可求a=1,从而得到这个三位数;
(2)设某五位阶梯数为,根据==2778a+302k+ ,可得2k﹣a是4的倍数,根据M=3a+2k,N=2A+2K,可得Q(t)=M+N=5a+4k,则=k+a+,可得a﹣2是4的倍数,根据完全平方数的定义得到a=2,6,再分两种情况求出T的值,进一步得到该五位“阶梯数”t的最大值和最小值.
试题解析:解:(1)设“阶梯数”t的百位为x,相邻两数的差为k,则t=,
∴M=a+a=2a,N=a+k,∴P(t)=2N﹣M=2(a+k)﹣2a=2k=12,∴k=6.
∵Q(t)=M+N=2a+a+k=3a+6为一个完全平方数,其中1≤a≤9,∴9≤3a+6≤33,∴3a+6=9,16,25,∴a=1,∴t=171;
(2)设某五位阶梯数为 .
∵==2778a+302k+,∴2k﹣a是4的倍数.
∵M=3a+2k,N=2A+2K,∴Q(t)=M+N=5a+4k,∴ =k+a+,∴a﹣2是4的倍数.
∵1≤a≤9,∴﹣1≤a﹣2≤7,∴a﹣2=0,4,∴a=2,6.
当a=2时, 为整数且0≤2+2k≤9,∴﹣1≤k≤ 3.5,∴k=±1,3,所以t=21012,23432,25852;
当a=6时, 为整数且0≤6+2k≤9,∴﹣3≤k≤1.5,∴k=±1,﹣3,所以t=63036,65456,67876.
所以该五位“阶梯数”t的最大值是67876,最小值是21012.
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【题目】如图,长方形的长为15,宽为10,高为20,点离点的距离为5,蚂蚁如果要沿着长方形的表面从点爬到点,需要爬行的最短距离是( )
A.35B.C.25D.
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【题目】为了调查学生对数学知识的理解和应用,某校学生会专门针对七年级举办了“数学知识应用创新能力”测试,七年级的所有学生都参加了测试,试卷共有道题,每题分.测试结束后随机抽取了部分学生的测试成绩绘制出部分频数分布表和频数分布直方图,请结合图表完成下列各题:
组别 | 成绩分 | 频数(人数) |
第组 | ||
第组 | ||
第组 | ||
第组 | ||
第组 | ||
合计 |
()频数分布表中的值等于 ;
()请把频数分布直方图补充完整;
()若测试成绩不低于分为优秀,请你估计七年级名学生成绩优秀的有多少人?
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【题目】如图,一次函数y=ax+b(a≠0)的图象与反比例函数y=的图象相交于A、B两点,以AB为边,在直线AB的左侧作菱形ABCD,边BC⊥y轴于点E,若点A坐标为(m,6),tan∠BOE=,OE=.
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)求点D的坐标.
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【题目】重庆某油脂公司生产销售菜籽油、花生油两种食用植物油.
(1)已知花生的出油率为56%,是菜籽的1.4倍,现有菜籽、花生共100吨,若想得到至少52吨植物油,则其中的菜籽至多有多少吨?
(2)在去年的销售中,菜籽油、花生油的售价分别为20元/升,30元/升,且销量相同,今年由于花生原材料价格上涨,花生油的售价比去年提高了a%,菜籽油的售价不变,总销量比去年降低a%,且菜籽油、花生油的销量均占今年总销量的,这样,预计今年的销售总额比去年下降a%,求a的值.
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【题目】已知:ABC平移后得出△A1B1C1,点A(﹣1,3)平移后得A1(﹣4,2),又已知B1(﹣2,3),C1(1,﹣1),求B、C坐标,画图并说明经过了怎样的平移.
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【题目】将九年级部分男生掷实心球的成绩进行整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:米).A组:5.25≤x<6.25;B组:6.25≤x<7.25;C组:7.25≤x<8.25;D组:8.25≤x<9.25;E组:9.25≤x<10.25,并绘制出扇形统计图和频数分布直方图(不完整).规定x≥6.25为合格,x≥9.25为优秀.
(1)这部分男生有多少人?其中成绩合格的有多少人?
(2)这部分男生成绩的中位数落在哪一组?扇形统计图中D组对应的圆心角是多少度?
(3)要从成绩优秀的学生中,随机选出2人介绍经验,已知甲、乙两位同学的成绩均为优秀,求他俩至少有1人被选中的概率.
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【题目】如图,完成下列推理过程:
如图所示,点E在外部,点D在BC边上,DE交AC于F,若,,
求证:.
证明:∵(已知),
(________________),
∴(________________),
又∵,
∴________________(________),
即,
在和中
(已证)
∵(已知)
(已证)
∴(________).
∴(________________)
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,4),B(4,2),C(3,5)(每个方格的边长均为1个单位长度).
(1)请画出△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC关于x轴对称;
(2)将△ABC绕点O逆时针旋转90°,画出旋转后得到的△A2B2C2,并直接写出点B旋转到点B2所经过的路径长.
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