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    18．已知：在平面直角坐标系中，菱形ABCD三个顶点的坐标分别是A（-2，0）、B（0，1）、C（2，0），则点D的坐标是（　　）
    A．（-4，-1）B．（4，-1）C．（0，-1）D．（0，-2）

    分析 根据题意画出坐标系，在坐标系内描出各点，根据菱形的性质即可得出结论．

    解答 解：如图所示，
    ∵菱形的对角线互相垂直平分，
    ∴D（0，-1）．
    故选C．

    点评 本题考查的是菱形的性质，根据题意画出图形，利用数形结合求解是解答此题的关键．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，在△ABC中，∠ACB=90°
    （1）用尺规作图的方法，过点C作斜边AB的垂线，垂足为D；（不写作法，保留作图痕迹）；
    （2）已知AC=6，BC=8，求线段CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．第一行的图形绕虚线转一周，能形成第二行的某个几何体，按要求填空．

    图1旋转形成d，图2旋转形成a，图3旋转形成c，
    图4旋转形成f，图5旋转形成b，图6旋转形成e．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．某公司招聘人才，共有50人进入复试．对应聘者分别进行阅读能力、思维能力和表达能力三项侧试，甲、乙两人的成绩如表（单位：分）：
    项目
    人员    		 阅读 思维 表达
     甲 93 86 73
     乙 95 81 79
    （1）根据实际需要，公司将阅读、思维和表达能力三项测试得分按3：5：2确定每人的最后成绩，若按此成绩在甲、乙两人中录用一人，谁将被录用？
    （2）公司按照（1）中的成绩计算方法，将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图，请计算此次参加复试人员的平均分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图，在△ABC中，AB=15，AC=20，BC=25，AD是BC边上的高，
    （1）判断△ABC的形状，并说明理由；
    （2）求AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y=x+1与y=-$\frac{3}{4}$x+3交于点A，且分别交x轴于点B和点C．
    （1）求点A、B、C的坐标；
    （2）点D是直线AC上的一个动点，当△CBD为等腰三角形时，求满足条件的第四象限点D的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．分解因式a3-4a的结果是（　　）
    A．a（a2-4）B．a（a+2）（a-2）C．a（a2+2）（a2-2）D．a（a2+4）（a2-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，B、A、E三点在同一线上，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，则∠EAC=60°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，已知3AE=EC，2BF=AF，D为BC的中点，求EP：DP的值．

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