如图,在△ABC中,AB=AC,D是BA延长线上的一点,点E在AC上,且AE=![]()
CE。
(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)。
①作∠DAC的平分线AM。②连接BE并延长交AM于
点F。
(2)猜想与证明:试猜想AF与BC有怎样的位置关
系和数量关系,并说明理由。
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图1,在□ABC
D中,AH⊥DC,垂足为H,AB=
,AD=7,AH=
. 现有两个动点
E、F同时从点A出发,分别以每秒1个单位长度、每秒3个单位长度的速度沿射线AC方向匀速运动. 在点E、F运动过程中,以EF为边作等边△EFG,使△EFG与△ABC在射线AC的同侧,当点E运
动到点C时,E、F两点同时停止运动. 设运转时间为t秒.
(1)求线段AC的长;
(2)在整个运动过程中,设等边△EFG与△ABC重叠部分
的面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式
,并写出相应的自变量t的取值范围;
(3)当等边△EFG的顶点E到达点C时,如图2,将△EFG绕着点C旋转一个角度
. 在旋转过程中,点E与点C重合,F的对应点为F′,G的对应点为G′. 设直线F′G′与射线DC、射
线AC分别相交于M、N两点.试问:是否存在点M、N,使得△CMN是以∠MCN为底角的等腰三角形?若存在,请求出线段CM的长度;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,梯形ABCD中,AD∥BC,BC=20cm,AD=10cm,现有两个动点P、Q分
别从B、D两点同时出发,点P以每秒2cm的速度沿BC向终点C移动,点Q以每秒1cm的速度沿DA向终点A移动,线段PQ与
BD相交于点E,过E作EF∥BC交CD于点F,射线QF交BC的延长线于点H,设动点P、Q移动的时间为t(单位:秒,0<t<10)。
1.当t为何值时,四边形PCDQ为平行四边形?
2.在P、Q移动的过程中,线段PH的长是否发生改变?如果不变,求出线段PH的长;如果改变,请说明理由。
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,3),△OAB沿x轴向左平移后得到△O′A′B′,点A的对应点在直线
上一点,则点B与其对应点B′间的距离为【 】
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A.
B.3 C.4
D.5
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图(1)在Rt△ACB中,∠C=90°AC=4cm,BC=3cm,点P由B出发沿BA方向向点A匀速运动,速度为1 cm/s;点Q由A出发沿AC方向向
点C匀速运动,速度为2cm/s;连接PQ。若设运动的时间为t(s)(0<t<2).根据以上信息,解答下列问题:
(1)当t为何值时,以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似?
(2)设四边形PQCB的面
积为y(![]()
),直接写出y与t之间的函数关系式;
(3)在点P、点Q的移动过程中,
如果将△APQ沿其一边所在直线翻折,翻折后的三角形与△APQ组成一个四边形,那么是否存在某一时刻t,使组成的四边形为菱形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
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图(1) 备用图 备用图
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科目:初中数学 来源: 题型:
操作发现
将一副直角三角板如图①摆放,能够发现等腰直角三角板A
BC的斜边与含30°角的直角三角板DEF的长直
角边DE重合.
问题解决
将图①中的等腰直角三角板ABC绕点B
顺时针旋转30°,点C落在BF上,AC与
BD交于点O,连接CD,如图②.
(1)求证:AD∥BF;
(2)若AD=2,求AB的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且CE=CF.
(1)求证:DF=BE;
(2)若点G在AD上,且∠GCE=45°,则GE=BE+GD成立吗?为什么?
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科目:初中数学 来源: 题型:
通过对课本中《硬币滚动中的数学》的学习,我们知道滚动圆滚动的周数取决于滚动圆的圆心运动的路程(如图①).在图②中,有20
14个半径为r的圆紧密排列成一条直线,半径为r
的动圆C从图示位置绕这2014个圆排成的图形无滑动地滚动一圈回到原位,则动圆C自身转动的周
数为 .
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