【题目】为了从甲、乙两名选手中选拔一个参加射击比赛,现对他们进行一次测验,两个人在相同条件下各射靶次,为了比较两人的成绩,制作了如下统计图表:
甲乙射击成绩统计表
平均数 | 中位数 | 方差 | 命中环的次数 | |
甲 | ||||
乙 |
甲乙射击成绩折线图
(1)请补全上述图表(请直接在统计表中填空和补全折线图);
(2)如果规定成绩较稳定者胜出,则_____胜出,理由是____________________;
(3)如果希望(2)中的另一名选手胜出,根据图表中的信息,应该制定怎样的评判规则?说明理由.
【答案】(1)补全图表见解析;(2)甲,理由见解析;(3)可制定评判规则为:命中10环次数较多者胜出,理由见解析.
【解析】
(1)根据甲选手成绩的平均数可求出甲选手第8次命中的环数,即可补全折线图;然后根据平均数、中位数和方差的求法补全统计表;
(2)根据方差的意义可得答案;
(3)可根据乙选手命中环1次,甲选手没有命中环来制定评判规则.
解:(1)甲选手第8次命中的环数为:7×10-(9+6+7+6+5+7+7+8+9)=6,
将甲选手的成绩从小到大排列为:5,6,6,6,7,7,7,8,9,9,
中间两次的环数分别为:7,7,故中位数为,
,
乙选手成绩的平均数为:,
补全表格和折线图为:
平均数 | 中位数 | 方差 | 命中环的次数 | |
甲 | 7 | 1.6 | ||
乙 | 7 |
(2)如果规定成绩较稳定者胜出,则甲胜出,
理由:因为甲的方差小于乙的方差,
所以甲的成绩比乙稳定,即甲胜出;
(3)可制定评判规则为:命中10环次数较多者胜出,
理由:因为乙选手命中环1次,甲选手没有命中环,
所以乙胜出.
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【题目】已知关于x的一元二次方程x2﹣2x+m﹣1=0有两个实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)设p是方程的一个实数根,且满足(p2﹣2p+3)(m+4)=7,求m的值.
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【题目】如果将(a+b)n(n为非负整数)的每一项按字母a的次数由大到小排列,可以得到下面的等式(1),然后将每个式子的各项系数排列成(2):(a+b)1=a+b;(a+b)2=a2+2ab+b2;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4;根据规律可得:(a+b)5=_____.
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【题目】大成蔬菜公司以元千克的成本价购进番茄,公司想知道番茄的损坏率,从所有随机抽取若干进行统计,部分结果如表:
番茄总质量 | ||||||
损坏番茄质量 | ||||||
番茄损坏的频率 |
估计这批番茄损坏的概率为______(精确到),据此,若公司希望这批番茄能获得利润元,则销售时(去掉损坏的番茄)售价应至少定为______元/千克.
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【题目】2016年3月1日,某园林公司派出一批工人去完成种植2200棵景观树木的任务,这批工人3月1日到5日种植的数量(单位:棵)如图所示.
(1)这批工人前两天平均每天种植多少棵景观树木?
(2)因业务需要,到3月10日必须完成种植任务,你认为该园林公司是否需要增派工人?请运用统计知识说明理由.
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【题目】在⊙O中,点C在劣弧上,D是弦AB上的点,∠ACD=40°.
(1)如图1,若⊙O的半径为3,∠CDB=70°,求的长;
(2)如图2,若DC的延长线上存在点P,使得PD=PB,试探究∠ABC与∠OBP的数量关系,并加以证明.
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【题目】填空:如图,已知DG⊥BC,BC⊥AC,EF⊥AB,∠1=∠2,试判断CD与AB的位置关系:
解:CD⊥AB
∵DG⊥BC,BC⊥AC(已知)
∴∠DGB=∠_____=90°(垂直定义)
∴DG∥AC,(____________________)
∴∠2=∠_________.(两直线平行,内错角相等)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠________(等量代换)
∴EF∥______(同位角相等,两直线平行)
∴∠AEF=∠ADC,(________________)
∵EF⊥AB,
∴∠AEF=90°
∴∠ADC=90°
即:CD⊥AB.
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【题目】如图,点A为平面直角坐标系第一象限内一点,直线y=x过点A,过点A作AD⊥y轴于点D,点B是y轴正半轴上一动点,连接AB,过点A作AC⊥AB交x轴于点C.
(1)如图,当点B在线段OD上时,求证:AB=AC;
(2)①如图,当点B在OD延长线上,且点C在x轴正半轴上, OA、OB、OC之间的数量关系为________(不用说明理由);
②当点B在OD延长线上,且点C在x轴负半轴上,写出OA、OB、OC之间的数量关系,并说明原因.
(3)直线BC分别与直线AD、直线y=x交于点E、F,若BE=5,CF=12,直接写出AB的长.
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【题目】养成良好的早锻炼习惯,对学生的学习和生活都非常有益,某中学为了了解七年级学生的早锻炼情况,校政教处在七年级随机抽取了部分学生,并对这些学生通常情况下一天的早锻炼时间x(分钟)进行了调查.现把调查结果分成A、B、C、D四组,如下表所示,同时,将调查结果绘制成下面两幅不完整的统计图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全频数分布直方图和扇形统计图;
(2)所抽取的七年级学生早锻炼时间的中位数落在 区间内;
(3)已知该校七年级共有1200名学生,请你估计这个年级学生中约有多少人一天早锻炼的时间不少于20分钟.(早锻炼:指学生在早晨7:00~7:40之间的锻炼)
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