【题目】如图,AB为⊙O的直径,ED切⊙O于点C,AD交⊙O于点F,连接AC,BF,且BF∥CD.
(1)求证:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O的半径为,AF=2,求CD的长度.
【答案】(1)证明见解析;(2)4.
【解析】
(1)连接OC,交BF于点H,由ED切⊙O于点C,可得OC⊥DE,因为AB为⊙O的直径,可得BF⊥AD,由BF∥CD,可得ED⊥AD,进而得出OC∥AD,即可推出AC平分∠BAD;
(2)在Rt△ABF中,⊙O的半径为,AF=2,可求得BF的长,再证明四边形HFDC为矩形,可得CD=HF=BF,即可得出CD的长.
(1)如图,连接OC,交BF于点H,
∵ED切⊙O于点C,
∴OC⊥DE,
∵AB为⊙O的直径,
∴BF⊥AD,
∵BF∥CD,
∴ED⊥AD,
∴OC∥AD,
∴∠OCA=∠CAD,
∵OC=OA,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠OAC=∠CAD,
∴AC平分∠BAD;
(2)∵⊙O的半径为,AF=2,∠AFB=90°,
∴
由(1)知,∠D=∠HFD=∠OCD=90°,
∴四边形HFDC为矩形,
∴OC⊥BF,
∴CD=HF=BF=4.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将放在平面直角坐标系中,点,点,点动点从点开始沿边向点以1个单位长度的速度运动,同一时间,动点从点开始沿边向点以每秒2个单位长度的速度运动,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.过点作,交于点,连接,设运动时间为秒(t.
(Ⅰ)用含的代数式表示;
(Ⅱ)①是否存在的值,使四边形为平行四边形?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;
②是否存在的值,使四边形为菱形?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
(Ⅲ)在整个运动过程中,求出线段的中点所经过的路径长.(直接写出结果即可).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,∠ABC=45°,∠C=60°,⊙O经过点A,B,与BC交于点D,连接AD.
(Ⅰ)如图①.若AB是⊙O的直径,交AC于点E,连接DE,求∠ADE的大小.
(Ⅱ)如图②,若⊙O与AC相切,求∠ADC的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某校九年级男生1000米跑的水平,从中随机抽取部分男生进行测试,并把测试成绩分为D、C、B、A四个等次绘制成如图所示的不完整的统计图,请你依图解答下列问题:
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)扇形统计图中表示C等次的扇形所对的圆心角的度数为 度;
(3)学校决定从A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,随机选取两名男生参加全市中学生1000米跑比赛,请用列表法或画树状图法,求甲、乙两名男生同时被选中的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AC是矩形ABCD的一条对角线,E是AC中点,连接BE,再分别以A,D为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点F,连接EF交AD于点G.若AB=3,BC=4,则四边形ABEG的周长为( )
A. 8B. 8.5C. 9D. 9.5
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)请用直尺和圆规作∠ABC的平分线,交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法和证明);
(2)在(1)作出的图形中,若∠A=30°,BC=,则点D到AB的距离等于 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某体育用品商店用4000元购进一批足球,全部售完后,又用3600元再次购进同样的足球,但这次每个足球的进价是第一次进价的1.2倍,且数量比第一次少了10个.
(1)求第一次每个足球的进价是多少元?
(2)若第二次进货后按150元/个的价格销售,当售出10个后,根据市场情况,商店决定对剩余的足球全部按同一标准一次性打折售完,但要求这次的利润不少于450元,问该商店最低可打几折销售?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC为⊙O的直径,过点C作AC的垂线交AD的延长线于点E,点F为CE的中点,连接DB,DC,DF.
(1)求∠CDE的度数;
(2)求证:DF是⊙O的切线;
(3)若AC=2DE,求tan∠ABD的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在半圆弧中,直径cm,点是上一点,cm,为上一动点,交于点,连接和,设、两点间的距离为cm,、两点间的距离为cm,、两点间的距离为cm.小东根据学习函数的经验,分别对函数、随自变量的变化而变化的规律进行了探究:
下面是小东的探究过程,请补充完整:
(1)按照下表中自变量的值进行取点、画图、测量,分别得到了,与的几组对应值;
/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0 | 2.45 | 3.46 | 4.90 | 5.48 | 6 | |
y2/cm | 4 | 3.74 | 3.46 | 3.16 | 2.83 | 2.45 | 2 |
(2)在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点(,),(,),并画出函数,的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:①当时,线段的取值范围是 ;②当是等腰三角形时,线段AP的长约为 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com