生活中到处都存在着数学知识,只要同学们学会用数学的眼光观察生活,就会有许多意想不到的收获,如图两幅图都是由同一副三角板拼凑得到的:
(1)图1中的∠ABC的度数为 .
(2)图2中已知AE∥BC,则∠AFD的度数为 .
【考点】三角形内角和定理;平行线的性质.
【分析】(1)由∠F=30°,∠EAC=45°,即可求得∠ABF的度数,又由∠FBC=90°,易得∠ABC的度数;
(2)首先根据三角形内角和为180°,求得∠C的度数,又由AE∥BC,即可求得∠CAE的值,根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,即可求得∠AFD的度数.
【解答】解:(1)∵∠F=30°,∠EAC=45°,
∴∠ABF=∠EAC﹣∠F=45°﹣30°=15°,
∵∠FBC=90°,
∴∠ABC=∠FBC﹣∠ABF=90°﹣15°=75°;
(2)∵∠B=60°,∠BAC=90°,
∴∠C=30°,
∵AE∥BC,
∴∠CAE=∠C=30°,
∴∠AFD=∠CAE+∠E=30°+45°=75°.
故答案为:75°,75°.
科目:初中数学 来源: 题型:
已知函数y=﹣x+4的图象与函数的图象在同一坐标系内.函数y=﹣x+4的图象如图1与坐标轴交于A、B两点,点M(2,m)是直线AB上一点,点N与点M关于y轴对称,线段MN交y轴于点C.
(1)m= ,S△AOB= ;
(2)如果线段MN被反比例函数的图象分成两部分,并且这两部分长度的比为1:3,求k的值;
(3)如图2,若反比例函数图象经过点N,此时反比例函数上存在两个点E(x1,y1)、F(x2,y2)关于原点对称且到直线MN的距离之比为1:3,若x1<x2请直接写出这两点的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,长方形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm,点E是CD的中点,动点P从A点出发,以每秒2cm的速度沿A→B→C→E运动,最终到达点E.若点P运动的时间为x秒,那么当x= 时,△APE的面积等于32.
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科目:初中数学 来源: 题型:
下面的说法正确的是( )
A.三角形的角平分线、中线和高都在三角形内
B.直角三角形的高只有一条
C.三角形的高至少有一条在三角形内
D.钝角三角形的三条高都在三角形外面
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科目:初中数学 来源: 题型:
阳光通过窗口AB照射到室内,在地面上留下2.7米的亮区DE(如图所示),已知亮区到窗口下的墙角的距离EC=8.7米,窗口高AB=1.8米,则窗口底边离地面的高BC为( )
A.4米 B.3.8米 C.3.6米 D.3.4米
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于点P,过点B的直线交OP的延长线于点C,且CP=CB.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为,OP=1,求BC的长.
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