【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+2交x轴于A(﹣1,0),B(4,0)两点,交y轴于点C,与过点C且平行于x轴的直线交于另一点D,点P是抛物线上一动点.
(1)求抛物线解析式及点D坐标;
(2)点E在x轴上,若以A,E,D,P为顶点的四边形是平行四边形,求此时点P的坐标;
(3)过点P作直线CD的垂线,垂足为Q,若将△CPQ沿CP翻折,点Q的对应点为Q′.是否存在点P,使Q′恰好落在x轴上?若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,说明理由.
【答案】(1),点D坐标为(3,2)(2)P1(0,2);P2(,﹣2);P3(,﹣2)(3)存在,(),()
【解析】
解:(1)∵抛物线y=ax2+bx+2经过A(﹣1,0),B(4,0)两点,
∴,解得:.
∴抛物线解析式为.
当y=2时,,解得:x1=3,x2=0(舍去).
∴点D坐标为(3,2).
(2)A,E两点都在x轴上,AE有两种可能:
①当AE为一边时,AE∥PD,∴P1(0,2).
②当AE为对角线时,根据平行四边形对顶点到另一条对角线距离相等,可知P点、D点到直线AE(即x轴)的距离相等,∴P点的纵坐标为﹣2.
代入抛物线的解析式:,解得:.
∴P点的坐标为(,﹣2),(,﹣2).
综上所述:P1(0,2);P2(,﹣2);P3(,﹣2).
(3)存在满足条件的点P,显然点P在直线CD下方.
设直线PQ交x轴于F,点P的坐标为(),
①当P点在y轴右侧时(如图1),CQ=a,
PQ=.
又∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°,∠COQ′=∠Q′FP=90°,
∴∠FQ′P=∠OCQ′,∴△COQ′∽△Q′FP,
∴,即,解得F Q′=a﹣3
∴OQ′=OF﹣F Q′=a﹣(a﹣3)=3,
.
此时a=,点P的坐标为().
②当P点在y轴左侧时(如图2)此时a<0,,<0,CQ=﹣a,(无图)
PQ=.
又∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°,∠CQ′O+∠OCQ′=90°,
∴∠FQ′P=∠OCQ′,∠COQ′=∠Q′FP=90°.
∴△COQ′∽△Q′FP.
∴,即,解得F Q′=3﹣a.
∴OQ′=3,.
此时a=﹣,点P的坐标为().
综上所述,满足条件的点P坐标为(),().
(1)用待定系数法可得出抛物线的解析式,令y=2可得出点D的坐标.
(2)分两种情况进行讨论,①当AE为一边时,AE∥PD,②当AE为对角线时,根据平行四边形对顶点到另一条对角线距离相等,求解点P坐标.
(3)结合图形可判断出点P在直线CD下方,设点P的坐标为(),分情况讨论,①当P点在y轴右侧时,②当P点在y轴左侧时,运用解直角三角形及相似三角形的性质进行求解即可.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于,两点,与轴交于点,点为该抛物线的顶点.
(1)如图甲,点为抛物线上,两点间的一动点,连接,,当面积最大时,在对称轴上有一动点,如图乙所示,过点作轴交轴于点,连接,,求的最小值,并求出此时点的坐标;
(2)如图丙所示,将绕着点旋转,得到,在旋转过程中,是否存在某个时刻使以点为顶点的三角形为以为腰的等腰三角形,如果存在,请直接写出此时点的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】新冠肺炎疫情发生以来,专家给出了很多预防建议.为普及预防措施,某校组织了由八年级800名学生参加的“防新冠”知识竞赛.李老师为了了解学生的答题情况,从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本,把成绩按优秀、良好、及格、不及格4个级别进行统计,并绘制成了如图的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).
请根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)求被抽取的部分学生的人数;
(2)请补全条形统计图;
(3)求出扇形统计图中表示良好级别的扇形的圆心角度数;
(4)请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠BAC=90°,点O在BC上,以线段OC的长为半径的⊙O与AB相切于点D,分别交BC、AC于点E、F,连接ED并延长,交CA的延长线于点G.
(1)求证:∠DOC=2∠G.
(2)已知⊙O的半径为3.
①若BE=2,则DA= .
②当BE= 时,四边形DOCF为菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】,两地相距,甲、乙两人都由地去地,甲骑自行车,平均速度为;乙乘汽车,平均速度为,且比甲晚出发.设甲的骑行时间为.
(1)根据题意,填写表格:
时间 与地的距离() | 0.5 | 1.8 | |
甲与地的距离 | 5 | 20 | |
乙与地的距离 | 0 | 12 |
(2)设甲,乙两人与地的距离为和.写出,关于的表达式;
(3)设甲,乙两人之间的距离为,当时,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】A、B两地之间有一修理厂C,一日小海和王陆分别从A、B两地同时出发相向而行,王陆开车,小海骑摩托.二人相遇时小海的摩托车突然出故障无法前行,王陆决定将小海和摩托车一起送回到修理厂C后再继续按原路前行,王陆到达A地后立即返回B地,到B地后不再继续前行,等待小海前来(装载摩托车时间和掉头时间忽略不计),整个行驶过程中王陆速度不变,而小海在修理厂花了十分钟修好摩托车,为了赶时间,提速前往目的地B,小海到达B地后也结束行程,若图象表示的是小海与王陆二人到修理厂C的距离和y(km)与小海出行时间之间x(h)的关系,则当王陆第二次与小海在行驶中相遇时,小海离目的地B还有_____km.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,抛物线与轴交于点,点,与轴交于点,连接,点在第二象限的抛物线上,连接,线段交线段于点.
(1)求抛物线的表达式;
(2)若的面积为,的面积为当时,求点的坐标;
(3)已知点关于抛物线对称轴的对称点为点,连接,点在轴上,当时,
①求满足条件的所有点的坐标;
②当点在线段上时,点是线段外一点,,连接,将线段绕着点顺时针旋转,得到线段,连接,直接写出线段的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料,完成(1)、(2)题.
数学课上,老师出示了这样一道题:中,,,交于点,点在的延长线上,且,平分交于点,垂足为,探究线段与的数量关系,并证明.
同学们经过思考后,交流了自己的想法:
小明:“通过观察和度量,发现与相等.”
小强:“通过观察和度量,发现图中还有其它相等线段.”
小伟:“通过构造全等三角形,经过进一步推理,可以得到线段与的数量关系.”
……
老师:“此题还有其它解法,同学们课后可以继续探究,互相交流.”
……
(1)求证:;
(2)探究线段与的数量关系(用含的代数式表示),并证明.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com