精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+2x轴于A﹣10),B40)两点,交y轴于点C,与过点C且平行于x轴的直线交于另一点D,点P是抛物线上一动点.

1)求抛物线解析式及点D坐标;

2)点Ex轴上,若以AEDP为顶点的四边形是平行四边形,求此时点P的坐标;

3)过点P作直线CD的垂线,垂足为Q,若将△CPQ沿CP翻折,点Q的对应点为Q′.是否存在点P,使Q′恰好落在x轴上?若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,说明理由.

【答案】1,点D坐标为(32)(2P102);P2﹣2);P3﹣2)(3)存在,(),(

【解析】

解:(1抛物线y=ax2+bx+2经过A﹣10),B40)两点,

,解得:

抛物线解析式为

y=2时,,解得:x1=3x2=0(舍去).

D坐标为(32).

2AE两点都在x轴上,AE有两种可能:

AE为一边时,AE∥PD∴P102).

AE为对角线时,根据平行四边形对顶点到另一条对角线距离相等,可知P点、D点到直线AE(即x轴)的距离相等,∴P点的纵坐标为﹣2

代入抛物线的解析式:,解得:

∴P点的坐标为(﹣2),(﹣2).

综上所述:P102);P2﹣2);P3﹣2).

3)存在满足条件的点P,显然点P在直线CD下方.

设直线PQx轴于F,点P的坐标为(),

P点在y轴右侧时(如图1),CQ=a

PQ=

∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°∠COQ′=∠Q′FP=90°

∴∠FQ′P=∠OCQ′∴△COQ′∽△Q′FP

,即,解得F Q′=a﹣3

∴OQ′=OF﹣F Q′=a﹣a﹣3=3

此时a=,点P的坐标为().

P点在y轴左侧时(如图2)此时a0,,0CQ=﹣a,(无图)

PQ=

∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°∠CQ′O+∠OCQ′=90°

∴∠FQ′P=∠OCQ′∠COQ′=∠Q′FP=90°

∴△COQ′∽△Q′FP

,即,解得F Q′=3﹣a

∴OQ′=3

此时a=﹣,点P的坐标为().

综上所述,满足条件的点P坐标为(),().

1)用待定系数法可得出抛物线的解析式,令y=2可得出点D的坐标.

2)分两种情况进行讨论,AE为一边时,AE∥PDAE为对角线时,根据平行四边形对顶点到另一条对角线距离相等,求解点P坐标.

3)结合图形可判断出点P在直线CD下方,设点P的坐标为(),分情况讨论,P点在y轴右侧时,P点在y轴左侧时,运用解直角三角形及相似三角形的性质进行求解即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,在平面直角坐标系中,抛物线轴交于两点,与轴交于点,点为该抛物线的顶点.

1)如图甲,点为抛物线上两点间的一动点,连接,当面积最大时,在对称轴上有一动点,如图乙所示,过点轴交轴于点,连接,求的最小值,并求出此时点的坐标;

2)如图丙所示,将绕着点旋转,得到,在旋转过程中,是否存在某个时刻使以点为顶点的三角形为以为腰的等腰三角形,如果存在,请直接写出此时点的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,菱形的边长为,点是边上一动点(不与点重合),过点于点连接是等腰三角形时,的长等于 __________________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】新冠肺炎疫情发生以来,专家给出了很多预防建议.为普及预防措施,某校组织了由八年级800名学生参加的“防新冠”知识竞赛.李老师为了了解学生的答题情况,从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本,把成绩按优秀、良好、及格、不及格4个级别进行统计,并绘制成了如图的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).

请根据以上提供的信息,解答下列问题:

1)求被抽取的部分学生的人数;

2)请补全条形统计图;

3)求出扇形统计图中表示良好级别的扇形的圆心角度数;

4)请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠BAC90°,点OBC上,以线段OC的长为半径的⊙OAB相切于点D,分别交BCAC于点EF,连接ED并延长,交CA的延长线于点G

1)求证:∠DOC2G

2)已知⊙O的半径为3

BE2,则DA   

BE   时,四边形DOCF为菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】两地相距,甲、乙两人都由地去地,甲骑自行车,平均速度为;乙乘汽车,平均速度为,且比甲晚出发.设甲的骑行时间为

1)根据题意,填写表格:

时间

地的距离(

0.5

1.8

甲与地的距离

5

20

乙与地的距离

0

12

2)设甲,乙两人与地的距离为.写出关于的表达式;

3)设甲,乙两人之间的距离为,当时,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】AB两地之间有一修理厂C,一日小海和王陆分别从AB两地同时出发相向而行,王陆开车,小海骑摩托.二人相遇时小海的摩托车突然出故障无法前行,王陆决定将小海和摩托车一起送回到修理厂C后再继续按原路前行,王陆到达A地后立即返回B地,到B地后不再继续前行,等待小海前来(装载摩托车时间和掉头时间忽略不计),整个行驶过程中王陆速度不变,而小海在修理厂花了十分钟修好摩托车,为了赶时间,提速前往目的地B,小海到达B地后也结束行程,若图象表示的是小海与王陆二人到修理厂C的距离和ykm)与小海出行时间之间xh)的关系,则当王陆第二次与小海在行驶中相遇时,小海离目的地B还有_____km

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,抛物线轴交于点,点,与轴交于点,连接,点在第二象限的抛物线上,连接,线段交线段于点

1)求抛物线的表达式;

2)若的面积为的面积为时,求点的坐标;

3)已知点关于抛物线对称轴的对称点为点,连接,点轴上,当时,

①求满足条件的所有点的坐标;

②当点在线段上时,点是线段外一点,,连接,将线段绕着点顺时针旋转,得到线段,连接,直接写出线段的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料,完成(1)、(2)题.

数学课上,老师出示了这样一道题:中,于点,点的延长线上,且平分于点垂足为,探究线段的数量关系,并证明.

同学们经过思考后,交流了自己的想法:

小明:“通过观察和度量,发现相等.”

小强:“通过观察和度量,发现图中还有其它相等线段.”

小伟:“通过构造全等三角形,经过进一步推理,可以得到线段的数量关系.”

……

老师:“此题还有其它解法,同学们课后可以继续探究,互相交流.”

……

1)求证:

2)探究线段的数量关系(用含的代数式表示),并证明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案