【题目】一副三角板的三个内角分别是90°,45°,45°和90°,60°,30°,按如图所示叠放在一起,若固定三角形AOB,改变三角形ACD的位置(其中点A位置始终不变),可以摆成不同的位置,使两块三角板至少有一组边平行.设∠BAD=α(0°<α<180°)
(1)如图2中,请你探索当α为多少时,CD∥OB,并说明理由;
(2)如图3中,当α=时,AD∥OB;
(3)在点A位置始终不变的情况下,你还能摆成几种不同的位置,使两块三角板中至少有一组边平行,请直接写出符合要求的α的度数.
【答案】
(1)
解:如图2,
∵CD∥OB,
∴∠AEC=∠B=45°,
∵∠D=30°,
∴α=∠BAD=45°﹣30°=15°,
∴当α=15°时,CD∥OB
(2)45°
(3)
解:①如图4,
∵CD∥OA,
∴∠D+∠DAO=180,
∴∠BAD=180°﹣45°﹣30°=105°,
∴当α=105°时,CD∥OA;
②如图5,
∵AC∥OB,
∴∠CAB=∠B=45°,
∴∠BAD=∠CAB+∠CAD=45°+90°=135°,
∴当α=135°时,AC∥OB;
③如图6,
∵DC∥AB,
∴∠C=∠BAC=60,
∴∠BAD=90°+60°=150°,
∴当α=150°时,DC∥AB;
④如图7,连接BC,
∵DC∥OB,
∴∠DCB+∠OBC=180°,
∵∠ACD=60°,∠OBA=45°,
∴∠ACB+∠ABC=180°﹣60°﹣45°=75°,
∴∠CAB=105°,
∴∠BAD=360°﹣90°﹣105°=165°,
∴当α=165°时,CD∥OB;
⑤如图8,
∵AD∥OB,
∴∠DAO=∠O=90°,
∴∠BAD=90°+45°=135°,
∴当α=135°时,AD∥OB;
⑥如图9,
∵CD∥OA,
∴∠D=∠DAO=30°,
∴∠BAD=30°+45°=75°,
∴当α=75°时,CD∥OA;
⑦如图10,
∵AC∥OB,
∴AO与AD重合,
∴∠BAD=45°,
∴当α=45°时,AC∥OB;
⑧如图11,
∵OC∥AB,
∴∠BAD=∠D=30°,
∴当α=30°时,OC∥AB.
【解析】解:(2)如图3,∵AD∥OB,
∴∠BAD=∠B=45°,
∴当α=45°时,AD∥OB,
所以答案是:45°;
【考点精析】利用同位角、内错角、同旁内角对题目进行判断即可得到答案,需要熟知两条直线被第三条直线所截形成八个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角;判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”,有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看,有时又需要把图形补全.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如果把一个自然数各数位上的数字从最高位到个位依次排出的一串数字,与从个位到最高位依次排出的一串数字完全相同,那么我们把这样的自然数称为“和谐数”.例如自然数12321,从最高位到个位依次排出的一串数字是:1,2,3,2,1,从个位到最高位依次排出的一串数字仍是:1,2,3,2,1,因此12321是一个“和谐数”,再加22,545,3883,345543,…,都是“和谐数”.
(1)请你直接写出3个四位“和谐数”;请你猜想任意一个四位“和谐数”能否被11整除?并说明理由;
(2)已知一个能被11整除的三位“和谐数”,设其个位上的数字x(1≤x≤4,x为自然数),十位上的数字为y,求y与x的函数关系式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图在给定的一张平行四边形纸片上作一个菱形,甲、乙两人的作法如下: 甲:连接AC,作AC的垂直平分线MN分别交AD,AC,BC于M,O,N,连接AN,CM,则四边形ANCM是菱形.
乙:分别作∠BAD,∠ABC的平分线AE,BF,分别交BC,AD于E,F,连接EF,则四边形ABEF是菱形.
根据两人的作法请分别做出判断,并证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】要使方程(a﹣3)x2+(b+1)x+c=0是关于x的一元二次方程,则( )
A.a≠0
B.a≠3
C.a≠1且b≠﹣1
D.a≠3且b≠﹣1且c≠0
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