精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在△ABD中,AB=AD,AO平分∠BAD,过点D作AB的平行线交AO的延长线于点C,连接BC.

(1)求证:四边形ABCD是菱形;
(2)如果OA,OB(OA>OB)的长(单位:米)是一元二次方程x2﹣7x+12=0的两根,求AB的长以及菱形ABCD的面积;
(3)若动点M从A出发,沿AC以2m/S的速度匀速直线运动到点C,动点N从B出发,沿BD以1m/S的速度匀速直线运动到点D,当M运动到C点时运动停止.若M、N同时出发,问出发几秒钟后,△MON的面积为

【答案】
(1)证明:∵AO平分∠BAD,AB∥CD

∴∠DAC=∠BAC=∠DCA

∴△ACD是等腰三角形,AD=DC

又∵AB=AD

∴AB=CD,

∴四边形ABCD为平行四边形,

又∵AB=AD,∴ABCD是菱形


(2)解:解方程x2﹣7x+12=0,得

OA=4,OB=3,

利用勾股定理AB= =5,

S菱形ABCD= AC×BD= ×8×6=24平方米


(3)解:在第(2)问的条件下,设M、N同时出发x秒钟后,△MON的面积为

当点M在OA上时,x<2,SMON= (4﹣2x)(3﹣x)=

解得x1= ,x2= (大于2,舍去);

当点M在OC上且点N在OB上时,2<x<3,SMON= (3﹣x)(2x﹣4)=

解得x1=x2=

当点M在OC上且点N在OD上时,即3<x≤4,SMON= (2x﹣4)(x﹣3)=

解得x1= ,x2= (小于3,舍去).

综上所述:M,N出发 秒, 秒, 秒钟后,△MON的面积为


【解析】(1)根据题意,用“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”先判定平行四边形,再用邻边相等证明菱形;(2)解方程可得OA、OB的长,用勾股定理可求AB,根据“菱形的面积对应对角线积的一半”计算连线面积;(3)根据点M、N运动过程中与O点的位置关系,分三种情况分别讨论.
【考点精析】通过灵活运用等腰三角形的性质和菱形的判定方法,掌握等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角);任意一个四边形,四边相等成菱形;四边形的对角线,垂直互分是菱形.已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形即可以解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核.甲、乙、丙各项得分如下表:

笔试

面试

体能

83

79

90

85

80

75

80

90

73


(1)根据三项得分的平均分,从高到低确定三名应聘者的排名顺序.
(2)该公司规定:笔试,面试、体能得分分别不得低于80分,80分,70分,并按60%,30%,10%的比例计入总分.根据规定,请你说明谁将被录用.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,1),B(4,0),C(4,4).

(1)按下列要求作图:
①将△ABC向左平移4个单位,得到△A1B1C1
②将△A1B1C1绕点B1逆时针旋转90°,得到△A2B2C2
(2)求点C1在旋转过程中所经过的路径长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校组织了一次初三科技小制作比赛,有A、B、C、D四个班共提供了100件参赛作品,C班提供的参赛作品的获奖率为50%,其他几个班的参赛作品情况及获奖情况绘制在下列图1和图2两幅尚不完整的统计图中.

(1)B班参赛作品有多少件?
(2)请你将图2的统计图补充完整;
(3)通过计算说明,哪个班的获奖率高?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在坡角为30°的山坡上有一铁塔AB,其正前方矗立着一大型广告牌,当阳光与水平线成45°角时,测得铁塔AB落在斜坡上的影子BD的长为6米,落在广告牌上的影子CD的长为4米,求铁塔AB的高(AB,CD均与水平面垂直,结果保留根号).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,有一张矩形纸片ABCD,已知AB=10,AD=12,现将纸片进行如下操作:现将纸片沿折痕BF进行折叠,使点A落在BC边上的点E处,点F在AD上(如图2);然后将纸片沿折痕DH进行第二次折叠,使点C落在第一次的折痕BF上的点G处,点H在BC上(如图3),给出四个结论:
①AF的长为10;②△BGH的周长为18;③ = ;④GH的长为5,
其中正确的结论有 . (写出所有正确结论的番号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,△ABC内接于⊙O,∠BAC的平分线AD交⊙O于点D,交BC于点E,过点D作DF∥BC,交AB的延长线于点F.

(1)求证:△BDE∽∠ADB;
(2)试判断直线DF与⊙O的位置关系,并说明理由;
(3)如图2,条件不变,若BC恰好是⊙O的直径,且AB=6,AC=8,求DF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用如图所示的两个转盘进行“配紫色”游戏,每个转盘都被分成面积相等的三个扇形,游戏者同时转动两个转盘,配成紫色的概率是多少?请用树状图或列表说明理由(蓝色和红色能配成紫色).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,把面积为a的正三角形ABC的各边依次循环延长一倍,顺次连接这三条线段的外端点,这样操作后,可以得到一个新的正三角形DEF;对新三角形重复上述过程,经过2016次操作后,所得正三角形的面积是

查看答案和解析>>

同步练习册答案