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【题目】如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧 AB上的一个动点(不与点A、B重合)OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为点D,E;在点C的运动过程中,下列说法正确的是(

A. 扇形AOB的面积为 B. 弧BC的长为 C. ∠DOE=45° D. 线段DE的长是

【答案】C

【解析】

根据扇形的公式可求出扇形的面积,判断A是否正确;根据弧长公式和动点C,可判断B;根据垂径定理可判断∠DOE=45°;连接AB,用勾股定理可求出AB的长,根据垂径定理可得DE分别是线段BCAC的中点,根据三角形中位线定理就可得到DE=AB,即可得到DE的长.

根据扇形的面积公式,由r=2,∠AOB=90°,可得=π,故A不正确;

根据弧长公式,由C点是是弧 AB上的一个动点(不与点A、B重合)可知弧BC的长不确定,故B不正确;

根据垂径定理,连接OC,可知∠BOD=∠COD,∠COE=∠AOE,因此可得∠COD+∠COE=AOB=45°,故C正确;

连接AB,连接AB,如图,

∵∠AOB=90°,OA=OB=5,

∴AB=

∵OD⊥BC,OE⊥AC,

∴DE分别是线段BCAC的中点,

∴DE=AB=

故D不正确.

故选:C.

练习册系列答案
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【题目】具备下列条件的三角形中,不是直角三角形的是(

A. ∠A+∠B=∠C B. ∠B=∠C=∠A

C. ∠A=90°-∠B D. ∠A-∠B=90°

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+2ax﹣3a(a>0)与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧).

(1)求抛物线的对称轴及线段AB的长;

(2)抛物线的顶点为P,若∠APB=120°,求顶点P的坐标及a的值;

(3)若在抛物线上存在一点N,使得∠ANB=90°,结合图象,求a的取值范围.

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【题目】概念学习:规定:求若干个相同有理数(均不为0)的除法运算叫做除方,如等,类比有理数的乘方,我们把记作,读作“2的圈3次方记作,读作的圈4次方,一般地,把记作读作“a的圈n次方

初步探究:

1)直接写出计算结果________________

2)关于除方,下列说法不正确的是________

A.任何非零数的圈2次方都等于1

B.对于任何正整数n

C.

D.负数的圈奇次方结果是负数,负数的圈偶次方结果是正数

深入思考:

我们知道有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?

1)试一试:将下列运算结果直接写成幂的形式:__________________

2)想一想:将一个非零有理数a的圈n次方写成幂的形式为________

3)算一算:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解本校学生课外阅读情况,对九年级学生进行随机抽样调查.如图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整),请根据图中提供的信息,解答下面的问题:

(1)本次抽样调查的样本容量是____ ____;

(2)在条形统计图补中,计算出日人均阅读时间在0.5~1小时的人数是____ ____,并将条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,计算出日人均阅读时间在1~1.5小时对应的圆心角度数____ ____度;

(4)根据本次抽样调查,试估计该市15000名九年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的人数.

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【题目】某中学七年级开展演讲比赛,学校决定购买一些笔记本和钢笔作为奖品.现了解情况如下:甲、乙两家商店出售两种同样品牌的笔记本和钢笔.笔记本定价为每本20元,钢笔每支定价5元,经洽谈后,甲店每买一本笔记本赠一支钢笔;乙店全部按定价的9折优惠.七年级需笔记本20本,钢笔若干支(不小于20支).问:

1)如果购买钢笔不小于20)支,则在甲店购买需付款 ______ 元,在乙店购买需付款 _______________ 元.(用x的代数式表示)

2)当购买钢笔多少支时,在两店购买付款一样?

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【题目】(背景知识)

数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美结合.研究数轴我们发现有许多重要的规律:

例如,若数轴上点、点表示的数分别为,则两点之间的距离,线段的中点表示的数为

(问题情境)

在数轴上,点表示的数为-20,点表示的数为10,动点从点出发沿数轴正方向运动,同时,动点也从点出发沿数轴负方向运动,已知运动到4秒钟时,两点相遇,且动点运动的速度之比是(速度单位:单位长度/秒).

备用图

(综合运用)

1)点的运动速度为______单位长度/秒,点的运动速度为______单位长度/秒;

2)当时,求运动时间;

3)若点在相遇后继续以原来的速度在数轴上运动,但运动的方向不限,我们发现:随着动点的运动,线段的中点也随着运动.问点能否与原点重合?若能,求出从相遇起经过的运动时间,并直接写出点的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.

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【题目】阅读材料:

某些代数恒等式可用一些卡片拼成的图形的面积来解释.例如,图①可以解释,因此,我们可以利用这种方法对某些多项式进行因式分解.

根据阅读材料回答下列问题:

1)如图②所表示的因式分解的恒等式是________________________.

2)现有足够多的正方形和长方形卡片(如图③),试画出一个用若干张1号卡片、2号卡片和3号卡片拼成的长方形(每两张卡片之间既不重叠,也无空隙),使该长方形的面积为,并利用你画的长方形的面积对进行因式分解.

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【题目】如图,四边形ABCD为平行四边形,的平分线AECD于点FBC的延长线于点E

1)求证:

2)连接BFACDE,当时,求证:四边形ACED是平行四边形.

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