市三中开展了以“人生观.价值观为主题的班队活动．活动结束后.九(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点).并制成了条形图和扇形图．根据图形解答下列问题．(1)该班学生选择“进取观点的有人.在扇形统计图中.“和谐观点所在扇形区域的圆心角是度,(2)如果该校九年级有1200名学生.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

市三中开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动．活动结束后，九（2）班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查（要求每位同学只选自己最认可的一项观点），并制成了条形图和扇形图．根据图形解答下列问题．
（1）该班学生选择“进取”观点的有

人，在扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是

度；
（2）如果该校九年级有1200名学生，利用样本估计，选择“感恩”观点的九年级学生约有多少人．

考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图

专题：

分析：（1）首先求得选择互助和选择和谐的所占的百分比，即可求得选择进取的人数所占的百分比，然后乘以总数50即可求得人数；
利用360°乘以对应的百分比即可求得圆心角的度数；
（2）利用总数1200乘以对应的百分比即可．

解答：解：（1）选择互助的人数所占的百分比是：

=12%，
选择和谐的人数所占的百分比是：

×100%=10%，
则选择进取的所占的百分比是1-12%-28%-10%-20%=30%．
则该班学生选择“进取”观点的有：50×30%=15（人），扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是：360°×10%=36°；
（2）选择“感恩”观点的九年级学生约有：1200×28%=336（人）．

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>