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如图物体从点A出发,按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动,则第2015步到达点
 
处.
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:求出由A点开始按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动走一圈所走的步数,再用2015除以此步数即可.
解答:解:∵如图物体从点A出发,按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动,此时一个循环为8步,
∴2015÷8=251…7.
∴当物体走到第251圈后再走7步正好到达G点.
故答案为:G.
点评:本题考查的是图形的变化规律,解答此题的关键是根据题意得出物体走一个循环的步数,找出规律即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,OB是∠AOC的角平分线,OC是∠AOD的角平分线,∠COD=70°,那么∠AOD的度数为
 
;∠BOC的度数为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB∥CD,

(1)如图1,∠ABF和∠CDF的角平分线相交于E.∠E=140°,求∠BFD的度数;
(2)如图2,点E、F分别为AB、CD上的两点,∠BEN=
1
3
∠BEO,∠DFN=
1
3
∠DFO,∠AEM=
1
3
∠AEO,∠CFM=
1
3
∠CFO,写出∠M和∠N之间的数量关系并请证明你的结论.
(3)在(2)中,若∠BEN=
1
n
∠BEO,∠DFN=
1
n
∠DFO,∠AEM=
1
n
∠AEO,∠CFM=
1
n
∠CFO,直接写出∠M和∠N数量关系
 
(用含有n的代数式表示,不证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若∠A=20°18′,∠B=20°15″,∠C=20.25°,则有(  )
A、∠A>∠B>∠C
B、∠B>∠A>∠C
C、∠A>∠C>∠B
D、∠C>∠A>∠B

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD为矩形,C点在x轴上,A点在y轴上,D(0,0),B(3,4),矩形ABCD沿直线EF折叠,点B落在AD边上的G处,E,F分别在BC,AB边上且F(1,4).
(1)求G点坐标;
(2)求直线EF解析式;
(3)点N在坐标轴上,直线EF上是否存在点M,使以M,N,F,G为顶点的四边形是平行四边形?若存在,直接写出M点坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点D、E是等边△ABC的BC、AC上的点,且CD=AE,AD、BE相交于P点,BQ⊥AD.
(1)求证:△ABE≌△ADC;
(2)已知PE=2,AD=8,求PQ的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E,F是对角线AC上的两点,当点E,F满足下列条件时,四边形DEBF不一定是平行四边形(  )
A、AE=CF
B、DE=BF
C、∠ADE=∠CBF
D、∠AED=∠CFB

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成:拼搭第1个图案需4根小木棒,拼塔第2个图案需10根小木棒,…,依此规律,拼成第6个图案小木棒(  )
A、36根B、48根
C、54根D、64根

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数的图象与反比例函数y1=-
3
x
(x<0)的图象相交于A点,与y轴、x轴分别相交于B、C两点,且C(2,0).当x<-1时,一次函数值大于反比例函数的值,当x>-1时,一次函数值小于反比例函数值.
(1)求一次函数的解析式;
(2)设函数y2=
a
x
(x>0)的图象与y1=-
3
x
(x<0)的图象关于y轴对称.在y2=
a
x
(x>0)的图象上取一点P(P点的横坐标大于2),过P作PQ⊥x轴,垂足是Q,若四边形BCQP的面积等于2,求P点的坐标;
(3)在(2)的条件下,过原点O作直线交线段BQ于点M,若BM:MQ=4:5,在双曲线y2=
a
x
(x>0)上,是否存在点P′,使点P′与点P关于直线OM对称?若存在,请直接写出点P′的坐标;若不存在,请说明理由.

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