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已知:如图,点B、F、C、E在一条直线上,BF=CE,AB∥DE,∠ACB=∠DFE.求证:AC=DF.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:由AB∥DE,可得∠B=∠E,由已知BF=CE,可得BC=EF,易证△ABC≌△DEF,即可得出AC=DF.
解答:证明:∵AB∥DE(已知)
∴∠B=∠E(两直线平行,内错角相等),
∵BF=CE(已知),
∴BF+CF=CE+CF(等式的性质,
即BC=EF,
在△ABC和△DEF中,
∠B=∠E(已证)
BC=EF(已证)
∠ACB=∠DFE(已知)

∴△ABC≌△DEF(ASA),
∴AC=DF(全等三角形的对应边相等).
点评:本题主要考查了全等三角形的判定及性质,解题的关键是证出△ABC≌△DEF.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为美化校园,准备在长32m,宽20m的长方形场地上修建宽度相等的一条东西方向、两条南北方向的长方形花廊,余下部分作为活动场所,要求余下的活动场所总面积为442m2,甲、乙两种设计方案如图所示.
(1)分别求出这两种方案中花圃的宽度.
(2)比较你所列的两个方程,方案甲可以转化为方案乙求解吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

与a2b是同类项的是(  )
A、2ab
B、-ab2
C、
1
2
a2b2
D、πa2b

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科目:初中数学 来源: 题型:

将正方形ABCD的BC边延长到E,使CE=AC,AE与DC相交于点F,则CE:FC=(  )
A、2+
2
B、
2
+1
C、
2
-1
D、2-
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,BC=80mm,AH=60mm,D在AB边上,E在AC上,DE∥BC以DE为边在△ABC内作矩形DEFG,设DE=x,DG=y.
(1)求y与x的函数关系式;
(2)当x取何值时,矩形DEFG的面积是1200mm2
(3)当x取何值时,矩形DEFG的面积最大?并求出最大面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,张老师用一张锐角三角形纸板ABC剪出了正方形EFGH,边EF从原BC边上剪下,点H和点G分别在原AB,AC边上,已知BC=18cm,高AD=12cm,则这个正方形纸板的边长是(  )
A、6cmB、6.8cm
C、7.2cmD、9cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)操作发现:如图①,Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,点D是CB的中点,将△ACD沿AD折叠后得到△AED△,过点B作BF∥AC交AE的延长线于点F,容易发现线段BF和EF的关系是
 

(2)类比思考:若将图①中“AC=BC”改成“AC≠BC”,其他条件不变,如图②,那么(1)中的发现是否仍然成立?请说明理由.
(3)拓广探究:若将图①中“Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°”,改为“在△ABC中”,其他条件不变,如图③,那么(1)中的发现是否仍然成立?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y=ax2+bx+c(a>0)图象的顶点为D,其图象与x轴的交于点A、B,与y轴负半轴交于点C,且方程ax2+bx+c=0的两根是-1和3.在下面结论中:
①abc>0;②a+b+c<0;③c+3a=0;④若点M(
2
,m)在此抛物线上,则m小于c.正确的个数是(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等边△ABC中,AO是∠BAC的角平分线,D为AO上一点,以CD为一边且在CD下方作等边△CDE,连接BE.
(1)求证:AD=BE;
(2)已知AC=8,求点C到BE之间的距离.

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