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    【题目】已知面包店的面包一个15元，小明去此店买面包，结账时店员告诉小明：“如果你再多买一个面包就可以打九折，价钱会比现在便宜45元”，小明说：“我买这些就好了，谢谢．”根据两人的对话，判断结账时小明买了多少个面包？（ ）
    A.38
    B.39
    C.40
    D.41

    【答案】B
    【解析】解：小明买了x个面包．则
    15x﹣15（x+1）×90%=45
    解得 x=39
    故选：B．
    设小明买了x个面包．则依据“如果你再多买一个面包就可以打九折，价钱会比现在便宜45元”列方程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】盘锦市双台子区为了了解2016年初中毕业生毕业后的去向，对部分初三学生进行了抽样调查，就初三学生的四种去向：A．读普通高中；B．读职业高中C．直接进入社会就业；D．其它；进行数据统计，并绘制了两幅不完整的统计图（a）、（b）．请问：

    （1）该县共调查了______名初中毕业生；

    （2）将两幅统计图中不完整的部分补充完整；

    （3）若双台子区2016年初三毕业生共有4500人，请估计双台子区今年的初三毕业生中读普通高中的学生人数．

    （4）老师想从甲、乙、丙、丁4位同学中随机选择两位同学了解他们毕业后的去向情况，请用树状图或列表法求选中甲同学的概率。

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如果|a|=|b|，那么a，b两个实数一定是（ ）
    A.都等于0
    B.一正一负
    C.相等
    D.相等或互为相反数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某企业决定用万元援助灾区所学校,用于搭建帐篷和添置教学设备。根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案如下：所有学校得到的捐款数都相等，到第所学校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示. (其中,,都是正整数)

    根据以上信息，解答下列问题：

    (1)写出与的关系式；

    (2)当时，该企业能援助多少所学校？

    (3)根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校.若由 (2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】完成下面推理过程．在括号内的横线上填空或填上推理依据．
    如图，已知：AB∥EF，EP⊥EQ，∠EQC+∠APE=90°，求证：AB∥CD
    证明：∵AB∥EF
    ∴∠APE=（）
    ∵EP⊥EQ
    ∴∠PEQ=（）
    即∠QEF+∠PEF=90°
    ∴∠APE+∠QEF=90°
    ∵∠EQC+∠APE=90°
    ∴∠EQC=
    ∴EF∥（）
    ∴AB∥CD（）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】观察方程（x﹣1）（x+2）=0的解是 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，四边形ABCD中，AB=4cm，BC=3cm，CD=12cm，DA=13cm，且∠ABC=90°，则四边形ABCD的面积为（ ）
    A.6cm2
    B.30cm2
    C.24cm2
    D.36cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，∠C=∠D．试说明：AC∥DF．

    解：∵∠1=∠2（已知），
    ∠1=∠3（），
    ∴∠2=∠3（等量代换）．
    ∴∥（同位角相等，两直线平行）．
    ∴∠C=∠ABD （）．
    又∵∠C=∠D（已知），
    ∴∠D=∠ABD（等量代换）．
    ∴AC∥DF（）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】二次函数与y=kx2﹣8x+8的图象与x轴有交点，则k的取值范围是（ ）
    A.k＜2
    B.k＜2且k≠0
    C.k≤2
    D.k≤2且k≠0

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