【题目】学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高.王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图).请根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了 名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)20;(2)图见解析;
(3)所选两位同学恰好是一位男生和一位女生的概率为.
【解析】试题分析:(1)由题意可得:王老师一共调查学生:(2+1)÷15%=20(名);
(2)由题意可得:C类女生:20×25%﹣2=3(名);D类男生:20×(1﹣15%﹣50%﹣25%)﹣1=1(名);继而可补全条形统计图;
(3)首先根据题意列出表格,再利用表格求得所有等可能的结果与恰好选中一名男生和一名女生的情况,继而求得答案.
试题解析:(1)根据题意得:王老师一共调查学生:(2+1)÷15%=20(名);
故答案为:20;
(2)∵C类女生:20×25%﹣2=3(名);D类男生:20×(1﹣15%﹣50%﹣25%)﹣1=1(名);
如图:
(3)列表如下:A类中的两名男生分别记为A1和A2,
男A1 | 男A2 | … | |
男D | 男A1男D | 男A2男D | 女A男D |
女D | 男A1女D | 男A2女D | 女A女D |
共有6种等可能的结果,其中,一男一女的有3种,所以所选两位同学恰好是一位男生和一位女生的概率为: .
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【题目】已知关于x的方程x2-(2k+1)x+4(k-0.5)=0
(1)判断方程根的情况;
(2)k为何值时,方程有两个相等的实数根,并求出此时方程的根.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.任意抛掷一枚质地均匀的硬币10次,则“有5次正面朝上”是必然事件
B.明天的降水概率为40%,则“明天下雨”是确定事件
C.篮球队员在罚球线上投篮一次,则“投中”是随机事件
D.a是实数,则“|a|≥0”是不可能事件
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在“争创美丽校园,争做文明学生”示范校评比活动中,10位评委给某校的评分情况下表所示:
评分(分) | 80 | 85 | 90 | 95 |
评委人数 | 1 | 2 | 5 | 2 |
则这10位评委评分的平均数是分.
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【题目】如图,已知△ABC
(1)①用直尺和圆规作出∠ACB的角平分线CD;(不写作法,但保留作图痕迹)
②过点D画出△ADC的高DE和△DCB的高DF;
(2)量出DE,DF的长度,你有怎样的发现?并把你的发现用文字语言表达出来.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△AOB是等腰直角三角形,直线BD∥OA,OB=OA=1,P是线段AB上一动点,过P点作MN∥OB,分别交OA、BD于M、N,PC⊥PO,交BD于点C.
(1)求证:OP=PC;
(2)当点C在射线BN上时,设AP长为m,四边形POBC的面积为S,请求出S与m间的函数关系式,并写出自变量m的取值范围;
(3)当点P在线段AB上移动时,点C也随之在直线BN上移动,△PBC是否可能成为等腰三角形?如果可能,求出所有能使△PBC成为等腰三角形时的PM的值;如果不可能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】国庆60周年阅兵式上,向世界展示了一种新型导弹―“红-九地空导弹”.它是我国自行研制的远程防空导弹,集美俄技术于一身,以拦截飞机为主,同时具有很强的拦截短程弹道导弹的能力.10枚“红-九地空导弹”(每枚底面的直径均为0.4m)以如图方式堆放,为了防雨,需要搭建防雨棚,这个防雨棚的最低高度应为多少米(精确到0.1m)?
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