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    如图所示是一个由若干个相同的小立方块所搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上小立方块的个数，请画出它从正面和从左面看到的平面图形．
    考点：作图-三视图,由三视图判断几何体
    专题：
    分析：根据左视图以及主视图的观察角度分别得出视图即可．
    解答：解：
    ．
    点评：此题主要考查了三视图的画法，利用俯视图得出几何体的形状是解题关键．
    练习册系列答案
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    已知xy≠1，5x2+2001x+9=0，9y2+2001y+5=0，求
    x
    y
    ．

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    已知正比例函数图象上一个点A到x轴的距离为4，这个点A的横坐标为-2，请回答下列问题：
    （1）求这个正比例函数；
    （2）这个正比例函数经过哪几个象限？
    （3）这个正比例函数的函数值y是随着x增大而增大？还是随着x增大而减小？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛掷一枚普通硬币3次．
    （1）求连续掷出三个正面的概率；
    （2）求两个正面一个反面的概率．

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    关于方程的计算：
    （1）解方程：2x-
    1
    4
    x=3-1          
    （2）解方程：
    1
    2
    x-6=
    3
    4
    x+6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是（　　）
    A、BD=DC，AB=AC
    B、∠ADB=∠ADC，BD=DC
    C、∠B=∠C，∠BAD=∠CAD
    D、∠B=∠C，BD=DC

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察以下数组：（2），（4、6），（8、10、12），（14、16、18、20），..问2014在第几组（　　）
    A、44B、45
    C、46D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -（-2）3=
     
    ，-12014=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在我校“学风建设月”活动中，九（1）班同学掀起了学习的高潮，他们在学习数学中发现这样一个问题，若方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根为x1，x2，则x1+x2=-
    b
    a
    ，x1x2=
    c
    a
    ，并对此问题的证明展开了讨论．其中一同学的证法如下：设方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根为x1，x2，则有
    x2-（x1+x2）x+x1x2=x2-
    b
    a
    x+
    c
    a

    a（x-x1）（x-x2）=ax2+bx+c
     x1+x2=-
    b
    a
       x1x2=
    c
    a

    请仿此法，解答下列问题：设方程3x3-2x2+3x-1=0的根为x1，x2，x3，求x1x2+x1x3+x2x3的值．

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