【题目】2018年12月4日是第五个国家宪法日,也是第一个“宪法宣传周”.甲、乙两班各选派10名学生参加宪法知识竞赛(满分100分),成绩如下:
成绩 | 85 | 90 | 95 | 100 |
甲班参赛学生/人 | 1 | 1 | 5 | 3 |
乙班参赛学生/人 | 1 | 2 | 3 | 4 |
分别求甲、乙两班参赛学生竞赛成绩的平均数和方差.
【答案】甲、乙两班参赛学生竞赛成绩的平均数都是95分,方差分别为20分2,25分2.
【解析】
根据平均数的计算公式分别求出甲和乙的平均数,再代入方差公式S2= [(x1-) 2+(x2-)2+…+(xn-)2]进行计算,即可得出答案.
解:甲班参赛学生的平均数是:(85×1+90×1+95×5+100×3)=95(分)
乙班参赛学生的平均数是:(85×1+90×2+95×3+100×4)=95(分)
则S甲2= [(85﹣95)2+(90﹣95)2+5(95﹣95)2+3(100﹣95)2]=20(分2)
S乙2= [(85﹣95)2+2(90﹣95)2+3(95﹣95)2+4(100﹣95)2]=25(分2)
答:甲、乙两班参赛学生竞赛成绩的平均数都是95分,方差分别为20分2,25分2.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,海面上B,C两岛分别位于A岛的正东和正北方向.一艘船从A岛出发,以18海里/时的速度向正北方向航行2小时到达C岛,此时测得B岛在C岛的南偏东43°.求A,B两岛之间的距离.(结果精确到0.1海里)(参考数据:sin43°=0.68,cos43°=0.73,tan43°=0.93)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在第九章中我们研究了几种特殊四边形,请根据你的研究经验来自己研究一种特殊四边形——筝形.
初识定义:两组邻边分别相等的四边形是筝形.
(1)根据筝形的定义,写出一种你学过的四边形满足筝形的定义的是 .
性质研究:
(2)类比你学过的特殊四边形的性质,通过观察、测量、折叠、证明等操作活动,对如图的筝形ABCD(AB=AD,BC=CD)的性质进行探究,以下判断正确的有 (填序号).
①AC⊥BD;②AC、BD互相平分;
③AC平分∠BAD和∠BCD;
④∠ABC=∠ADC;⑤∠BAD+∠BCD=180°;
⑥筝形ABCD的面积为AC×BD.
(3)在上面的筝形性质中选择一个进行证明.
性质应用:
(4)直接利用你发现的筝形的性质解决下面的问题:
如图,在筝形ABCD中,AB=BC,AD=CD,点P是对角线BD上一点,过P分别做AD、CD垂线,垂足分别为点M、N.当筝形ABCD满足条件 时,四边形PNDM是正方形?请说明理由.
判定方法:
(5)回忆我们学习过的特殊四边形的判定方法(如四边相等的四边形是菱形),用文字语言写出筝形的一个判定方法(除定义外): .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在武胜县中小学生“我的中国梦”读书活动中,某校对部分学生做了一次主题为“我最喜爱的图书”的调查活动,将图书分为甲、乙、丙、丁四类,学生棵根据自己的爱好任选其中一类.学校根据调查情况进行了统计,并绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.
请你结合图中信息,解答下列问题:
(1)本次共调查了 名学生;
(2)被调查的学生中,最喜爱丁类图书的有 人,表示最喜爱甲类图书的人数扇形的圆心角的度数是 ;
(3)在最喜爱丙类图书的学生中,女生人数是男生人数的倍,若这所学校共有学生人,请你估计该校最喜爱丙类图书的女生和男生分别有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列图形都是由相同的小正方形按照一定规律摆放而成,其中第1个图共有3个小正方形,第2个图共有8个小正方形,第3个图共有15个小正方形,第4个图共有24个小正方形,…,照此规律排列下去,则第8个图中小正方形的个数是( )
A. 48B. 63C. 80D. 99
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】中学生带手机上学的现象越来越受到社会的关注.某市记者随机调查了一些家长对这种现象的态度(A:无所谓;B:反对;C:赞成),并将调査结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)在图①中,C部分所占扇形的圆心角度数为___________°;选择图①进行统计的优点是___________;
(2)将图②补充完整;
(3)根据抽样调查结果,可估计该市50000名中学生家长中有_________名家长持赞成态度.
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