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【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O上两点,且,连接OCBDOD

1)求证:OC垂直平分BD

2)过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E,连接ADCD

①依题意补全图形;

②若AD=6,求CD的长.

【答案】1)详见解析;(2)①详见解析;②

【解析】

1)根据等弧所对的圆心角相等可得∠COD =COB由等角对等边的性质可得OD = OB,继而由线段垂直平分线的判定可求证结论;

2)①根据题意补全图形即可;

②先根据切线的性质和题(1)可知DBCE,进而可得∠AEC=ABD,继而在RtABD中,推出BD=8AB=10,然后推导出DF=4CF=2,继而在RtCFD中,由勾股定理即可求出CD的长.

1)证明:∵

∴∠COD =COB

OD = OB

OC垂直平分BD

2)解:①补全图形,如图所示.

②∵CE是⊙O切线,切点为C

OCCE于点C

OCBD交于点F,由(1)可知OC垂直BD

∴∠OCE=OFB=90°

DBCE

∴∠AEC=ABD

RtABD中,AD=6

BD=8AB=10

OA= OB=OC=5

由(1)可知OC平分BD,即DF= BF

BF=DF=4

CF=2

RtCFD中,

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解不等式组

请结合题意填空,完成本题的解答.

1)解不等式,得

2)解不等式,得

3)把不等式的解集在数轴上表示出来:

4)原不等式组的解集为

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某初中学校每个年级学生刚好为500人,为了解数学史知识的普及情况,随机从每个年级各抽10名学生进行测试,测试成绩整理如下:

年级

学生测试成绩表

七年级

36

55

67

68

75

81

81

85

92

96

八年级

45

66

72

77

80

84

86

92

95

96

九年级

55

68

75

84

85

87

93

94

96

97

1)估计该校学生数学史掌握水平能达到80分以上(含80分)的人数;

2)现从成绩在95分以上(含95分)的学生中,任取3名参加数学史学习的经验汇报,求每个年级恰好都有一名学生参加的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O上两点,且,连接OCBDOD

1)求证:OC垂直平分BD

2)过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E,连接ADCD

①依题意补全图形;

②若AD=6,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】张老师将自己201910月至20205月的通话时长(单位:分钟)的有关数据整理如下:

201910月至20203月通话时长统计表

时间

10

11

12

1

2

3

时长(单位:分钟)

520

530

550

610

650

660

20204月与20205月,这两个月通话时长的总和为1100分钟根据以上信息,推断张老师这八个月的通话时长的中位数可能的最大值为( )

A.550B.580C.610D.630

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【题目】对于平面直角坐标系xOy中的定点P和图形F,给出如下定义:若在图形F上存在一点N,使得点Q,点P关于直线ON对称,则称点Q是点P关于图形F的定向对称点.

1)如图,

P关于点B的定向对称点的坐标是

在点中,______是点P关于线段AB的定向对称点.

2)直线分别与x轴,y轴交于点GHM是以点为圆心,为半径的圆.

时,若M上存在点K,使得它关于线段GH的定向对称点在线段GH上,求的取值范围;

对于,当时,若线段GH上存在点J,使得它关于M的定向对称点在M上,直接写出b的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线yx2bxc过点A(30)B(10),交y轴于点C,点P是该抛物线上一动点,点PC点沿抛物线向A点运动(P不与A重合),过点PPDy轴交直线AC于点D

1)求抛物线的解析式;

2)求点P在运动的过程中线段PD长度的最大值;

3APD能否构成直角三角形?若能,请直接写出所有符合条件的点P坐标;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线,直线与抛物线、轴分别相交于

1时,点的坐标为________

2)当两点重合时,求的值;

3)当点达到最高时,求抛物线解析式;

4)在抛物线轴所围成的封闭图形的边界上,我们把横坐标是整数的点称为可点,直接写出可点的个数为____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角三角形中,的中点,过点的垂线,垂足分别为点和点,四边形沿着方向以每秒个单位的速度匀速运动,点与点重合时停止运动,设运动时间为,运动过程中四边形的重叠部分面积为.关于的函数图象大致为(

A.B.

C.D.

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