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【题目】已知P为⊙O外一点,PA、PB分别切⊙OA、B两点,点C为⊙O上一点.

(1)如图1,若AC为直径,求证:OPBC;

(2)如图2,若sinP=,求tanC的值.

【答案】(1)证明见解析;(2).

【解析】试题分析:(1)连接ABPOM,根据切线性质得出PA=PB,OP平分∠APB,推出∠AMO=90°,根据平行线的判定推出即可;

(2)求出∠E=∠C,求出∠E=∠PBA,解直角三角形求出即可.

试题解析:(1)证明:连接ABPOM,

PA、PB分别切⊙OA、B两点,

PA=PB,OP平分∠APB,

ABOP,

∴∠AMO=90°,

AC为直径,

∴∠ABC=90°,

∴∠AMO=ABC,

OPBC;

(2)连接AB,过AADPBD,作直径BE,连接AE,

PB为⊙O的切线,

BEPB,

∴∠PBA+ABE=90°,

BE为直径,

∴∠BAE=90°,

∴∠E+ABE=90°,

∴∠E=ABP,

∵∠E=C,

∴∠C=ABP,

sinP=

∴设AD=12x,则PA=13x,PD=5x,

BD=8x,

tanABD=

tanC=

练习册系列答案
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【题目】如图,一次函数的图像与反比例函数的图像交于点A2,4)和点B(n-2),与轴交于点C.

1)求m,n的值;

2)当时,请直接写出的取值范围;

3)点B关于轴的对称点是B′,连接AB′CB′,求AB′C的面积.

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【题目】120194月,中国新闻出版研究院发布了《第十六次全国国民阅读调查报告》,以下是小明根据该报告提供的数据制作的“2017-2018年我国未成年人图书阅读率统计图的一部分.

报告中提到,20189-13周岁少年儿童图书阅读率比2017年提高了3.1个百分点,2017年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为84.8%.

根据以上信息解决下列问题:

①写出图1a的值;

②补全图1

2)读书社的小明在搜集资料的过程中,发现了《人民日报》曾经介绍过多种阅读法,他在班上同学们介绍了其中6种,并调查了全班40名同学对这6种阅读法的认可程度,制作了如下的统计表和统计图:

根据以上信息解决下列问题:

①补全统计表及图2

②根据调查结果估计全年级500名同学最愿意使用.精华提炼法的人数.

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【题目】探究逼近的有理近似值.

方法介绍:

经过步操作(为正整数)不断寻找有理数,使得,并且让的值越来越小,同时利用数轴工具将任务几何化,直观理解通过等分线段的方法不断缩小对应的点所在线段的长度(二分法)

思路

在数轴上记对应的点分别为的平均数对应线段的中点(记为.通过判断还是,得到点是在二等分后的左线段上还是右线段上,重复上述步骤,不断得到,从而得到更精确的近似值.

具体操作步骤及填写阅读活动任务单

1)当时,

①寻找左右界值:先寻找两个连续正整数,使得.

因为,所以,那么,线段的中点对应的数.

②二分定位:判断点左线段上还是在右线段.

比较7的大小,从而确定的大小;

因为 > (填 “>”“<”),得到点在线段 上(填.

2)当时,在(1)中所得的基础上,仿照以上步骤,继续进行下去,得到表中时的相应内容.

请继续仿照以上步骤操作下去,补全阅读活动任务单

的值

还是

左线段上还是右线段

得出更精确的的大小关系

1

2

3

2.5

在线段

2

2.5

3

2.75

在线段

3

2.5

2.75

2.625

4

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】若抛物线L:y=ax2+bx+ca,b,c是常数,abc≠0与直线l都经过y轴上的一点P,且抛物线L的顶点Q在直线l上,则称此直线l与该抛物线L具有“一带一路”关系.此时,直线l叫做抛物线L的“带线”,抛物线L叫做直线l的“路线”.

1若直线y=mx+1与抛物线y=x2﹣2x+n具有“一带一路”关系,求m,n的值;

2若某“路线”L的顶点在反比例函数y=的图象上,它的“带线”l的解析式为y=2x﹣4,求此“路线”L的解析式;

3当常数k满足≤k≤2时,求抛物线L:y=ax2+3k2﹣2k+1x+k的“带线”l与x轴,y轴所围成的三角形面积的取值范围.

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2)若学校每天需付给甲队的绿化费用是0.4万元,乙队为0.25万元,要使这次的绿化总费用不超过8万元,至少应安排甲队工作多少天?

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1)在此变化过程中,自变量是 ,因变量是

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