【题目】将正方形ABCD(如图1)作如下划分:
第1次划分:分别连接正方形ABCD对边的中点(如图2),得线段HF和EG,它们交于点M,此时图2中共有5个正方形;
第2次划分:将图2左上角正方形AEMH再作划分,得图3,则图3中共有9个正方形;
(1)若每次都把左上角的正方形一次划分下去,则第100次划分后,图中共有______个正方形;
(2)继续划分下去,第几次划分后能有805个正方形?写出计算过程.
(3)能否将正方形性ABCD划分成有2018个正方形的图形?如果能,请算出是第几次划分,如果不能,需说明理由.
(4)如果设原正方形的边长为1,通过不断地分割该面积为1的正方形,并把数量关系和几何图形巧妙地结合起来,可以很容易得到一些计算结果,试着探究求出下面表达式的结果吧.
计算.(直接写出答案即可)
【答案】(1)401;(2)201;(3)不能;(4).
【解析】试题分析:(1)观察图形可得第一次可得5个正方形,第二次可得9个正方形,第三次可得13个正方形,由此可得第n次可得(4n+1)个正方形,把n=100代入后即可求解;(2)令4n+1=805,解方程即可求解;(3)令4n+1=2018,解方程即可判断;(4)本题可看作上面几何体面积问题,即可求得答案.
试题解析:
(1)∵第一次可得5个正方形,第二次可得9个正方形,第三次可得13个正方形,∴第n次可得(4n+1)个正方形,∴第100次可得正方形:4×100+1=401(个);
故答案为:401;
(2)根据题意得:4n+1=805,解得:n=201;
∴第201次划分后能有805个正方形;
(3)不能,∵4n+1=2018,解得:n=504.25,∴n不是整数,∴不能将正方形性ABCD划分成有2018个正方形的图形;
(4)
=
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在等边三角形ABC中,BC=6cm,射线AG∥BC,点E从点A出发沿射线AG以1cm/s的速度运动,点F从点B出发沿射线BC以2cm/s的速度运动.如果点E、F同时出发,设运动时间为t(s)当t=s时,以A、C、E、F为顶点四边形是平行四边形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,E、F是ABCD对角线AC上两点,AE=CF.
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)连结DE,BF,求证:四边形DEBF是平行四边形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解甲、乙两名运动员的体能训练情况,对他们进行了跟踪测试,并把连续十周的测试成绩绘制成如图所示的折线统计图.教练组规定:体能体能测试成绩70分以上(包括70分)为合适.
(1)请根据图中所提供的信息填写下表:
平均数 | 中位数 | 体能测试成绩合格次数 | |
甲 | 65 | ||
乙 | 60 |
(2)请从下面两个不同的角度对运动员体能测试结果进行判断: ①依据平均数与成绩合格的次数比较甲和乙,谁的体能测试成绩较好?
②依据平均数与中位数比较甲和乙,谁的体能测试成绩较好?
(3)依据折线统计图和成绩合格的次数,分析哪位运动员体能训练的效果较好.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小张骑自行车匀速从甲地到乙地,在途中休息了一段时间后,仍按原速行驶.他距乙地的距离y(km)与时间x(h)的关系如图中折线所示,小李开车匀速从乙地到甲地,比小张晚出发一段时间,他距乙地的距离y(km)与时间x(h)的关系如图中线段AB所示.
(1)小李到达甲地后,再经过_______小时小张也到达乙地;小张骑自行车的速度是_______千米/小时.
(2)小张出发几小时与小李相距15千米?
(3)若小李想在小张休息期间与他相遇,则他出发的时间x应在什么范围?(直接写出答案)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com